(1) 一件商品打八五折出售，现价比原价便宜了()%。

1. 设商品原价为100元。
2. 打八五折后的现价为：100×85% = 85元。
3. 现价比原价便宜：100 - 85 = 15元。
4. 便宜的百分比为：15÷100×100% = 15%。
15

【解析】
1. 设商品原价为100元；
2. 打八五折后的现价为：100×85% = 85元；
3. 现价比原价便宜的金额：100 - 85 = 15元；
4. 计算便宜的百分比：15÷100×100% = 15%。
【答案】
15
【知识点】
折扣问题、百分数的应用
【点评】
本题考查折扣与百分数的实际应用，通过设数法将抽象的原价具体化，便于计算现价比原价便宜的百分比，属于基础题型，需熟练掌握折扣的含义。
【难度系数】
0.8

(2) 商场搞促销活动，一件衣服原价 150 元，现价 129 元，这件衣服打了()折。

$折扣=\frac{现价}{原价}=\frac{129}{150}= 0.86$。
$0.86 × 10= 8.6（折）$。
故答案为八六。

【解析】
根据折扣的计算公式：折扣=现价÷原价，代入数据计算：
$折扣=\frac{现价}{原价}=\frac{129}{150}=0.86$，再将小数转化为折数：$0.86×10=8.6$（折），即八六折。
【答案】
八六
【知识点】
折扣问题
【点评】
本题考查折扣的实际应用，需掌握折扣与原价、现价的数量关系，明确折扣是现价占原价的比例，注意将计算得到的小数转化为对应折数的方法。
【难度系数】
0.9

2. 世界读书日，某图书网店所有童书都打六折。《安徒生童话》原价每套 70 元，《十万个为什么》原价每套 380 元，《趣味数学》原价每套 238 元。
(1) 妈妈给小李买了《安徒生童话》和《十万个为什么》各一套，一共要花多少钱？
(2) 一套打折后的《趣味数学》比原价便宜了多少钱？
(3) 这家图书网店还有“折后满 299 元再减 10%”的活动。上面三套书妈妈各买一套的话，一共要花多少钱？

(1) 270元
(2) 95.2元
(3) 371.52元

(1) 《安徒生童话》打六折后价格为：$70 × 0.6 = 42$（元）；
《十万个为什么》打六折后价格为：$380 × 0.6 = 228$（元）；
两套书总价为：$42 + 228 = 270$（元）。
(2) 《趣味数学》打六折后价格为：$238 × 0.6 = 142.8$（元）；
比原价便宜：$238 - 142.8 = 95.2$（元）。
(3) 三套书打折后总价为：$42 + 228 + 142.8 = 412.8$（元）；
满足“满299元再减10%”的条件，最终价格为：$412.8 × 0.9 = 371.52$（元）。

3. 提升题 为了丰富学生的校园体育活动，王老师准备了 1150 元经费为班级采购体育器材。他在网上分别咨询了甲、乙两个店铺的客服。
|甲店|
|----|
|王老师：您好，本店有什么优惠活动吗？|
|客服：全场每满 200 元减 60 元。|
|乙店|
|----|
|王老师：您好，本店有什么优惠活动吗？|
|客服：可享受“折上折”优惠，即先打八折，在此基础上再打九折。|
小明说：“$(200 - 60)÷200 = 0.7$，甲店相当于打七折；$0.8×0.9 = 0.72$，乙店相当于打七二折。因为$0.7 ＜ 0.72$，所以从甲店购买更便宜。”小明的说法对吗？为什么？

B

小明的说法不对，因为计算折扣时没有考虑实际购买金额是否能满足优惠条件。
甲店：每满200元减60元，1150元可以分成5个200元（共1000元），可减$5 × 60 = 300$（元），实际支付$1150 - 300 = 850$（元）。
实际折扣为$850 ÷ 1150 \approx 0.739$，即约七三九折。
乙店：先打八折，再打九折，总折扣为$0.8 × 0.9 = 0.72$，即七二折。
实际支付$1150 × 0.72 = 828$（元）。
$850 ＞ 828$，乙店更便宜。