9. 某校八年级的学生进行参观养鸡场的实践活动，观察了鸡卵。图 1 是某生物生殖和发育过程示意图，其中Ⅰ、Ⅱ表示生理过程。请据图回答下列问题。([]中填字母或序号，全书同)

(1)图 1 所示的生殖方式属于。若图 1 中生物是桃，则受精卵发育成种子中的。
(2)图 2 表示小明在观察鸡卵实验中所绘制的鸡卵结构，将来可能发育成雏鸡的是图中的[]。一般情况下，在超市购买的鸡卵不能孵出小鸡，最可能的原因是。

(3)岭南地区盛产荔枝。现有一黑叶荔枝果园，技术员拿来桂味荔枝的枝条将其嫁接在园中的荔枝树上，则所结果实的口味与荔枝相同。

(1) 有性生殖；胚
(2) ①；胚盘；鸡卵未受精
(3) 桂味

(1) 图1中经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，该生殖方式属于有性生殖；在被子植物中，受精卵发育成种子的胚。
(2) 鸡卵的胚盘（图中①）含有细胞核，内有遗传物质，是胚胎发育的部位；只有受精的鸡卵才能发育成雏鸡，超市购买的鸡卵通常未受精，因此无法孵出小鸡。
(3) 嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，题中桂味荔枝的枝条是接穗，所以所结果实的口味与桂味荔枝相同。

10. 提升题 某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究“环境污染物是否会影响青蛙受精卵的孵化率”，于是设计了如下实验方案：
①取 3 个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙；
②将 5g 化肥、5g 洗涤剂作为污染物分别加入甲、乙两个鱼缸中；
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为 3 份(各 100 枚)，同时放入 3 个鱼缸中；
④将 3 个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时观察并记录。
请回答下列问题。
(1)青蛙个体发育的起点是，其生殖方式为(填“有性”或“无性”)生殖。与扦插、嫁接等所属生殖方式相比，该生殖方式产生的后代具有的遗传特性，具有更大的变异性。
(2)青蛙的发育方式为发育。青蛙抱对时，雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中，在水中完成受精。这种受精方式称为。
(3)该同学的实验方案中，作为对照组的是(填“甲”“乙”或“丙”)；实验时，需要定时观察并记录的内容是。
(4)若该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化率”，则预期的实验现象应该是。

(1)受精卵；有性；双亲
(2)变态；体外受精
(3)丙；受精卵的孵化数量（或孵化率）
(4)甲、乙鱼缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙鱼缸（或甲、乙中孵化出的蝌蚪数量少于丙）

本题考查青蛙的生殖发育特点及对照实验的设计。
(1)青蛙属于有性生殖，个体发育的起点是受精卵，有性生殖需经过两性生殖细胞结合，后代具有双亲的遗传特性，变异性更大；
(2)青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，幼体与成体的形态结构和生活习性差异显著，属于变态发育；雄蛙和雌蛙将精子、卵细胞排到水中完成受精，该受精方式为体外受精；
(3)对照实验中，未施加变量处理的组为对照组，本实验中甲、乙加入污染物，丙为清水组，故丙是对照组；实验旨在探究污染物对受精卵孵化率的影响，因此需定时观察并记录受精卵的孵化数量（或孵化率）；
(4)若假设“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化率”成立，预期实验现象为甲、乙鱼缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙鱼缸（或甲、乙中孵化出的蝌蚪数量少于丙）。