13. 阅读短文，完成练习。
学 与 问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰天文学家哥白尼小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界，这个世界日新月异、。作为新时代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可自己探求其中的奥秘，也可随时随地请教别人。我们可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给我们启示，给我们帮助，不管他年长年幼、能力强弱，都可以成为我们的老师。古人说的“”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同样是桃花，开花的时间相隔这么久呢？他去问母亲，母亲说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”母亲的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。假如我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任我们翱翔，宇宙的奥秘将任我们探求，我们将真正成为学习的主人。
(有删节)
(1)联系上下文解释短文中加点的词语。
①瞬息万变：
②相辅相成：
(2)下列句子中最适合填入短文中横线处的一项是()。
A. 温故而知新，可以为师矣
B. 能者为师
C. 师者，所以传道受业解惑也
D. 读万卷书，行万里路
(3)短文中“两只强健有力的翅膀”分别指的是和。请你用“”在短文中画出作者的观点。为了证明自己的观点，作者列举了两个事例，请分别概括。
事例一：
事例二：
(4)有人说：“哥白尼的学问是问来的，沈括的学问是学来的。”你同意这样的观点吗？请结合短文内容，联系生活实际说说你的理由。
我这样的观点。因为。
(5)读一读、背一背下列与勤学好问有关的名言名句。
①智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
②读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。——[清]郑燮
③发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

(1)①形容极短的时间内变化快而多。②指学与问互相配合，互相补充，缺一不可。
(2)B
(3)学 问 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 哥白尼小时候喜欢问问题，对科学奥秘不懈探求。 沈括读《大林寺桃花》时对桃花开花时间产生疑问，通过观察思考明白山中温度低导致开花晚的道理。
(4)不同意 哥白尼的学问不仅是问来的，他还通过问进行不懈探求（学）；沈括的学问不仅是学来的，他还通过提问和观察思考（问）。学与问相辅相成，生活中学习时，既要学习知识，也要多提问，才能真正理解知识。