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(一)回忆往事
活动一：细细回味
在时间轴上记录值得我们细细回味的点点滴滴，把印象最深的人或事写在相应的时间点上。
活动二：分享回忆
五年中发生了许许多多的事情，请选择给你印象最深刻的一件事情与同学分享，在分享中增进彼此间的友谊。
1. 选择自己印象最深刻的一件事情，先参照下面的提示列出提纲，再选择一种合适的形式，如讲故事、写信、演讲等，在组内进行分享。
中心：。
按照顺序写。
重点写：。
结构提纲：
2. 将所写的这件印象深刻的事改编成情景剧，与伙伴们一起在中队活动中演一演。
活动三：留住回忆
请用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，把成长中的美好记忆珍藏其中。
1. 收集资料
收集自己成长中各种有意义的资料，如照片、作品、奖状、证书、奖杯、寄语……想一想，这些资料可以分成几类？
2. 整理资料
按“栏目式”整理这些记录自己成长过程的资料，并给这些栏目取名字，完成下面表格。
| 栏目名 | 资 料 |
| --- | --- |
| 多彩生活 | 1. 参加“丝竹雅韵”社团，学会古筝
2. 代表学校参加上海市体操比赛，获二等奖
3. “垃圾分类宣传”雏鹰小队活动
…… |
| | |
| | |
| | |
3. 编制纪念册
(1)为纪念册取一个有意思的名字，并设计封面。
(2)写一段卷首语或成长感言。
(3)给所选的照片配上简短、有趣的文字介绍。
| 贴照片处 |
活动一：细细回味
在时间轴上记录值得我们细细回味的点点滴滴，把印象最深的人或事写在相应的时间点上。
活动二：分享回忆
五年中发生了许许多多的事情，请选择给你印象最深刻的一件事情与同学分享，在分享中增进彼此间的友谊。
1. 选择自己印象最深刻的一件事情，先参照下面的提示列出提纲，再选择一种合适的形式，如讲故事、写信、演讲等，在组内进行分享。
中心：。
按照顺序写。
重点写：。
结构提纲：
2. 将所写的这件印象深刻的事改编成情景剧，与伙伴们一起在中队活动中演一演。
活动三：留住回忆
请用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，把成长中的美好记忆珍藏其中。
1. 收集资料
收集自己成长中各种有意义的资料，如照片、作品、奖状、证书、奖杯、寄语……想一想，这些资料可以分成几类？
2. 整理资料
按“栏目式”整理这些记录自己成长过程的资料，并给这些栏目取名字，完成下面表格。
| 栏目名 | 资 料 |
| --- | --- |
| 多彩生活 | 1. 参加“丝竹雅韵”社团，学会古筝
2. 代表学校参加上海市体操比赛，获二等奖
3. “垃圾分类宣传”雏鹰小队活动
…… |
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3. 编制纪念册
(1)为纪念册取一个有意思的名字，并设计封面。
(2)写一段卷首语或成长感言。
(3)给所选的照片配上简短、有趣的文字介绍。
| 贴照片处 |
答案
活动一：细细回味
一年级：第一次戴上红领巾，激动得手心冒汗。
三年级：数学竞赛获得一等奖，老师在全班表扬我。
四年级：和小组同学合作完成科学实验，成功让鸡蛋浮起来。
五年级：作为班长组织“图书漂流”活动，得到同学和老师的肯定。
活动二：分享回忆
1. 中心：三年级运动会上，同学们的鼓励让我坚持跑完800米，感受到集体的温暖。
按照：时间顺序写。
重点写：跑到最后一圈时体力不支，同学们在跑道边喊“加油”，我咬牙冲刺的过程。
结构提纲：
开头：运动会800米比赛前的紧张心情。
中间：比赛中跑到最后一圈时呼吸困难，听到同学们的加油声，想起平时练习的努力，坚持跑完。
结尾：冲过终点后同学递水、擦汗，感受到集体的力量，明白了“坚持就是胜利”。
活动三：留住回忆
1. 资料分类：学习成果类、校园活动类、荣誉奖励类、家庭生活类。
2. 整理资料：
| 栏目名 | 资料 |
|--------------|-|
| 多彩生活 | 1. 参加“丝竹雅韵”社团，学会古筝
2. 代表学校参加上海市体操比赛，获二等奖
3. “垃圾分类宣传”雏鹰小队活动 |
| 学海拾贝 | 1. 三年级作文《我的妈妈》发表在校报
2. 五年级数学错题本（整理了100道典型题）
3. 英语课本剧《小红帽》台词手稿 |
| 友谊长存 | 1. 和同桌的合影（二年级春游）
2. 好朋友送的生日贺卡（四年级）
3. 小组合作完成的手抄报（五年级） |
| 荣誉殿堂 | 1. 校级“三好学生”奖状（三年级、四年级）
2. 书法比赛一等奖证书（五年级）
3. 运动会800米比赛第三名奖牌 |
3. 编制纪念册：
（1）纪念册名字：《我的小学时光机》
（2）卷首语：五年时光像小火车，载着欢笑和泪水向前跑。翻开这本纪念册，每一页都是成长的脚印，感谢老师的教导、同学的陪伴，未来我会带着这些温暖继续前行！
（3）照片配文：
（贴照片处：三年级运动会冲过终点线的瞬间）
配文：“最后50米，耳边全是‘加油’！原来坚持的感觉这么棒！”
一年级：第一次戴上红领巾，激动得手心冒汗。
三年级：数学竞赛获得一等奖，老师在全班表扬我。
四年级：和小组同学合作完成科学实验，成功让鸡蛋浮起来。
五年级：作为班长组织“图书漂流”活动，得到同学和老师的肯定。
活动二：分享回忆
1. 中心：三年级运动会上，同学们的鼓励让我坚持跑完800米，感受到集体的温暖。
按照：时间顺序写。
重点写：跑到最后一圈时体力不支，同学们在跑道边喊“加油”，我咬牙冲刺的过程。
结构提纲：
开头：运动会800米比赛前的紧张心情。
中间：比赛中跑到最后一圈时呼吸困难，听到同学们的加油声，想起平时练习的努力，坚持跑完。
结尾：冲过终点后同学递水、擦汗，感受到集体的力量，明白了“坚持就是胜利”。
活动三：留住回忆
1. 资料分类：学习成果类、校园活动类、荣誉奖励类、家庭生活类。
2. 整理资料：
| 栏目名 | 资料 |
|--------------|-|
| 多彩生活 | 1. 参加“丝竹雅韵”社团，学会古筝
2. 代表学校参加上海市体操比赛，获二等奖
3. “垃圾分类宣传”雏鹰小队活动 |
| 学海拾贝 | 1. 三年级作文《我的妈妈》发表在校报
2. 五年级数学错题本（整理了100道典型题）
3. 英语课本剧《小红帽》台词手稿 |
| 友谊长存 | 1. 和同桌的合影（二年级春游）
2. 好朋友送的生日贺卡（四年级）
3. 小组合作完成的手抄报（五年级） |
| 荣誉殿堂 | 1. 校级“三好学生”奖状（三年级、四年级）
2. 书法比赛一等奖证书（五年级）
3. 运动会800米比赛第三名奖牌 |
3. 编制纪念册：
（1）纪念册名字：《我的小学时光机》
（2）卷首语：五年时光像小火车，载着欢笑和泪水向前跑。翻开这本纪念册，每一页都是成长的脚印，感谢老师的教导、同学的陪伴，未来我会带着这些温暖继续前行！
（3）照片配文：
（贴照片处：三年级运动会冲过终点线的瞬间）
配文：“最后50米，耳边全是‘加油’！原来坚持的感觉这么棒！”
