4 理解课文内容，完成下列题目。
(1) 课文第1～5段是诸葛亮给后主提出的三条建议。请用“/”将这部分内容划分为三层。
① ② ③ ④ ⑤
(2) 请用四字短语分别概括这三条建议：第一条是；第二条是；第三条是。
(3) 作者在第6、7两段追述了与先帝相关的三件往事，请分别概括。

4.（1）①/②/③④⑤
（2）广开言路 赏罚分明 亲贤远佞
（3）先帝三顾茅庐请诸葛亮出山；在败军之际委诸葛亮以重任；临终时将国家大事托付给诸葛亮。

5 文中多次提及“先帝”和“陛下”。先在文中圈画出相应的语句，再分析这样写的表达效果。

5. 诸葛亮在文中13次提及“先帝”，7次提及“陛下”，充分表现了自己与先帝之间的深厚情谊，表达了对先帝“中道崩殂”的悲痛，对先帝的知遇之恩的感激，对先帝的托付深感责任重大。同时，这也是对“陛下”的激励，是以长辈身份对“陛下”的劝勉。一声声的“陛下”，也正表达了自己的忠心。这样，“报先帝”“忠陛下”的思想贯串始终。

6 按要求分析人物形象，完成下面的题目。
(1) 结合以下语句中传递的信息，推断诸葛亮眼中刘禅的形象。
①开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，异同。
③陛下自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。




(2) 比较诸葛亮眼中刘禅和刘备形象的不同，分析诸葛亮写《出师表》的意图。

6.（1）三个句子中反复出现“宜”和“不宜”，可以推知诸葛亮眼中刘禅可能无法和先帝一样广开言路，听取治国良策，对自己也没什么要求，常常疏于政事，不求上进，有时甚至任意妄为，做出些无视律法之事。
（2）诸葛亮眼中，刘备是礼贤下士、勤于政事的明君，而刘禅疏于政事，宠幸宦官。此时，诸葛亮即将北伐，他担心自己走后刘禅亲佞远贤，听信谗言，无法完成先帝北定中原、兴复汉室的伟业。因此，临行前写下《出师表》，提出殷殷嘱托，希望能勉励刘禅用心治国。