实验目的
通过用“四连方”拼长方形或正方形的活动，进一步体会长方形和正方形的特征。
实验准备
第 42 页中的空白方格纸和第 43 页中的图形。自备水彩笔。
实验过程
1. 认识“四连方”
4 个相同的小正方形相连成块，就是“四连方”。你还能涂出哪些不同形状的“四连方”？在空白方格纸上涂一涂。

2. 拼任意正方形或长方形
拿出第 43 页方格纸上的“四连方”，任意拼一个正方形或长方形。

3. 拼指定正方形和长方形
(1) 你能用一种或几种“四连方”拼出下面的正方形和长方形吗？

(2) 你能找到不同的拼法吗？数一数：每次用了几个“四连方”？你有什么发现？
4. 回顾反思
回顾“四连方”的特点，交流拼正方形与长方形的不同方法，你有哪些收获和体会？

每次用的“四连方”个数等于所拼图形的面积除以4；发现所拼图形的面积必须是4的倍数。

3.(2)假设指定正方形为4×4（面积16），需4个“四连方”；指定长方形若为3×4（面积12），需3个“四连方”。发现：所用“四连方”的个数=图形面积÷4（每个“四连方”含4个小正方形），图形面积必须是4的倍数才能用“四连方”拼出。