菲尔兹奖是国际上享有崇高声誉的数学奖项，每4年评选一次，主要授予为数学发展作出杰出贡献的年龄不超过40岁的年轻数学家.下面是截至2022年菲尔兹奖得主获奖时的年龄：
29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38
36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36
33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38
34 33 40 36 36 37 40 31 38 38 40 40 37
35 40 39 37 30 40 34 36 36 39 35 37
为了直观地了解获奖时的年龄分布情况，需将上述数据进行必要的归纳和整理，你知道如何处理吗？

1. 计算极差：最大值为40，最小值为28，极差=40-28=12。
2. 确定组距与组数：取组距为2，组数=12÷2=6（调整后分为7组，含40≤x＜42）。
3. 分组：28≤x＜30，30≤x＜32，32≤x＜34，34≤x＜36，36≤x＜38，38≤x＜40，40≤x＜42。
4. 频数分布表：
|分组|频数|
|----|----|
|28≤x＜30|4|
|30≤x＜32|5|
|32≤x＜34|8|
|34≤x＜36|10|
|36≤x＜38|14|
|38≤x＜40|14|
|40≤x＜42|7|
5. 绘制频数分布直方图：横轴表示年龄，纵轴表示频数，以各分组为底边，频数为高绘制矩形。

例 八年级(1)班进行了一次身体素质测试，每名学生的成绩如下(单位:分):
66,83,92,54,68,82,63,63,95,73,71,89,83,64,75,
85,79,96,68,64,83,91,70,70,85,83,89,95,86,84,
63,71,85,86,71,82,94,54,68,79,51,82,73,59,85.
(1) 根据所提供的数据,完成下表:

(2) 根据统计表绘制频数分布直方图.

1. 首先统计$49.5≤ x＜59.5$的频数：
数据中$54$，$54$，$51$，$59$满足$49.5≤ x＜59.5$，频数记录为“正”（$4$个数据），频数为$4$。
2. 然后统计$59.5≤ x＜69.5$的频数：
数据中$66$，$68$，$63$，$63$，$64$，$68$，$64$，$63$，$68$满足$59.5≤ x＜69.5$，频数记录为“正正”（$9$个数据），频数为$9$。
3. 接着统计$79.5≤ x＜89.5$的频数：
数据中$83$，$82$，$89$，$83$，$85$，$85$，$83$，$85$，$86$，$84$，$82$，$85$满足$79.5≤ x＜89.5$，频数记录为“正正正”（$12$个数据），频数为$12$。
4. 最后统计$89.5≤ x＜99.5$的频数：
数据中$92$，$95$，$96$，$91$，$95$，$94$满足$89.5≤ x＜99.5$，频数记录为“正”（$6$个数据），频数为$6$。
所以表格填写如下：
|成绩$x /$分|$49.5≤ x＜59.5$|$59.5≤ x＜69.5$|$69.5≤ x＜79.5$|$79.5≤ x＜89.5$|$89.5≤ x＜99.5$|
|----|----|----|----|----|----|
|频数记录|正|正正|正正|正正正|正|
|频数|$4$|$9$|$10$|$12$|$6$|
（2）绘制频数分布直方图步骤：
①画横轴，根据成绩分组，标出每组的端点值（$49.5$，$59.5$，$69.5$，$79.5$，$89.5$，$99.5$）。
②画纵轴，根据频数确定单位长度，这里可以以$2$为一个单位长度，标出频数刻度（$0$，$2$，$4$，$···$）。
③以每组的两个端点值为底边，以该组的频数为高画矩形。
例如：对于$49.5≤ x＜59.5$组，以$49.5$和$59.5$为底边两端点，以$4$为高画矩形；对于$59.5≤ x＜69.5$组，以$59.5$和$69.5$为底边两端点，以$9$为高画矩形；对于$69.5≤ x＜79.5$组，以$69.5$和$79.5$为底边两端点，以$10$为高画矩形；对于$79.5≤ x＜89.5$组，以$79.5$和$89.5$为底边两端点，以$12$为高画矩形；对于$89.5≤ x＜99.5$组，以$89.5$和$99.5$为底边两端点，以$6$为高画矩形。