7. 春节来临之前，千家万户贴上了春联。令人惊奇的是，英文春联受到了广大消费者的追捧。不仅英文对联风靡全球，外国人亲自上阵写对联也成了临近春节假期的热潮。在芬兰，就连正牌圣诞老人也沉迷中国文化，苦练书法，写起了英文对联送给中国游客。这说明()

A.外国人已不喜欢过自己的节日
B.中华文化的国际影响力不断增强
C.春联是最有影响力的中华文化
D.外国人自觉接受中华文化的熏陶

7. B

【分析】
首先，我们需要明确题干核心内容：春节期间英文春联受追捧、外国人写对联甚至圣诞老人写英文对联送中国游客，这些现象反映了中华文化在国际上的传播与受到的喜爱。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：题干未提及外国人对自身节日的态度，“已不喜欢过自己的节日”属于无中生有且表述绝对，可排除；
2. 选项B：题干中的各类现象体现出中华文化被越来越多的外国人了解和喜爱，说明中华文化的国际影响力在不断增强，符合题意；
3. 选项C中“最有影响力”表述过于绝对，春联只是中华文化的一部分，不能代表中华文化的最高影响力，排除；
4. 选项D“自觉接受中华文化的熏陶”，题干仅呈现部分外国人喜爱中国对联文化的现象，不能扩大为所有外国人都自觉接受，表述不准确，排除。
【解析】
选项A：题干未涉及外国人对自身节日的态度，“已不喜欢过自己的节日”无依据且表述绝对，错误。
选项B：英文春联受追捧、外国人写对联等现象，表明中华文化被更多外国人熟知和喜爱，体现了中华文化的国际影响力不断增强，正确。
选项C：“最有影响力”表述过于绝对，中华文化包含众多优秀内容，春联不能被认定为最有影响力的部分，错误。
选项D：题干仅体现部分外国人喜爱中国对联文化，不能得出“外国人自觉接受中华文化的熏陶”的普遍结论，表述不准确，错误。
【答案】
B
【知识点】
中华文化的国际影响力
【点评】
本题考查对中华文化国际传播相关内容的理解，解题关键是识别选项中的绝对化表述（如“最”“已不喜欢”），准确把握题干核心信息，避免过度解读或无中生有。
【难度系数】
0.7

8. 青花瓷自元代起，便搭乘海上丝绸之路的商船驶向世界，一件产自明朝永乐年间景德镇的青花瓷，却充满了阿拉伯、波斯的文化元素。这体现了()

A.要大胆学习、借鉴一切外来文化
B.中华文明在交流互鉴中不断发展
C.要抵制外来文化，弘扬中华文化
D.中华文化具有独特性，不可替代

8. B

【分析】
首先，结合题干明确核心信息：明朝永乐年间的青花瓷融入了阿拉伯、波斯的文化元素，这是海上丝绸之路推动文化交流的结果。接下来逐一分析选项：
1. 选项A中“一切外来文化”表述绝对，我们应学习借鉴的是外来优秀文化，而非所有外来文化，该选项错误；
2. 选项B，青花瓷融合外来文化元素，体现了中华文明与其他文明交流互鉴，在这个过程中中华文明吸收外来优秀成果，实现自身发展，完全契合题干主旨；
3. 选项C“抵制外来文化”的观点错误，文化的发展离不开交流互鉴，抵制外来文化不利于文化的传承与发展，该选项错误；
4. 选项D强调中华文化的独特性不可替代，但题干侧重的是中华文化与外来文化的交流融合，与题干主旨不符，该选项错误。
综上，正确答案为B。
【解析】
题干中明朝青花瓷融合阿拉伯、波斯文化元素的事实，反映了文明交流互鉴对中华文明发展的作用：
A选项：“一切外来文化”表述绝对，我们应借鉴的是外来优秀文化，而非所有外来文化，排除；
B选项：中华文明通过海上丝绸之路与阿拉伯、波斯文化交流，将其元素融入青花瓷制作，体现了中华文明在交流互鉴中不断发展，符合题意；
C选项：“抵制外来文化”违背文化交流互鉴的基本原则，不利于文化的发展进步，排除；
D选项：题干未突出中华文化的独特性，而是强调文化交流融合的作用，与题意不符，排除。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
文明交流互鉴的意义；中华文化的包容性
【点评】
本题以青花瓷的文化融合为背景，考查对文明交流互鉴的理解。解题时需紧扣题干中文化融合的核心信息，同时注意识别选项中的绝对化表述和错误文化观念，通过排除法锁定正确选项，引导学生树立正确的跨文化交流意识。
【难度系数】
0.8

9. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。我们对待世界各国文明的态度应该是()
① 交流互鉴，和而不同 ② 相互融合，相互取代 ③ 以我为主，兼收并蓄 ④ 坚守立场，消除差异

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

9. B

【分析】
要解答这道题，我们需要逐个分析题干中的四个观点，结合对待世界文明的正确态度来判断对错，再筛选出正确的选项组合：
1. 先看观点①：“交流互鉴，和而不同”。世界文明具有多样性，每个文明都有自身特色，我们应当尊重不同文明的差异，通过交流互鉴促进共同发展，“和而不同”是尊重文明多样性的体现，这个观点是正确的。
2. 观点②：“相互融合，相互取代”。每个文明都有其独特的价值和存在的意义，不同文明可以相互融合、借鉴，但不能相互取代，取代的说法违背了文明多样性的原则，这个观点错误。
3. 观点③：“以我为主，兼收并蓄”。学习和借鉴外来文明时，我们要立足自身文化的根基，吸收外来文明的优秀成果，同时保持自身文化的主体性，这个观点是正确的。
4. 观点④：“坚守立场，消除差异”。文明之间的差异是客观存在的，我们应当尊重差异而非消除差异，消除差异的说法不符合文明多样性的要求，这个观点错误。
综上，正确的观点是①③，对应选项B。
【解析】
我们对题干中的四个观点逐一分析：
1. ①“交流互鉴，和而不同”：符合尊重文明多样性、促进文明交流互鉴的正确态度，说法正确。
2. ②“相互融合，相互取代”：文明具有独特性，不能相互取代，该说法违背文明多样性原则，错误。
3. ③“以我为主，兼收并蓄”：学习外来文明需立足自身，吸收优秀成果，保持自身文化主体性，说法正确。
4. ④“坚守立场，消除差异”：文明差异是客观存在的，应尊重而非消除差异，说法错误。
因此正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
文明交流的正确态度、尊重文化多样性
【点评】
本题考查对待世界各国文明的正确态度，属于基础识记与理解类题目，需要学生准确把握文明多样性的内涵，区分正确与错误的文明观，引导学生树立正确的文明交流理念。
【难度系数】
0.8

10. 中国坚定推进高水平开放、与世界共享发展机遇的决心，也增强了在华外资企业深耕中国市场、实现互利共赢的信心。这说明中国()
① 在谋求自身发展的同时，坚持与各国共享发展机遇 ② 主导全球治理体系建设，为人类发展提供精神支撑 ③ 重视与其他国家的合作，共同建设一个繁荣的世界 ④ 在全球发展中积极担当，得到世界各国的一致支持

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10. B

【分析】
首先，我们需要结合题干核心信息，逐一分析每个选项的正误：
1. 题干明确提到中国推进高水平开放、与世界共享发展机遇，这是解题的关键依据。
2. 分析选项①：“在谋求自身发展的同时，坚持与各国共享发展机遇”，与题干中“与世界共享发展机遇”的表述高度契合，是正确的。
3. 分析选项②：“主导全球治理体系建设”表述错误，中国是积极参与全球治理的建设者而非主导者，且题干未涉及“精神支撑”的相关内容，因此②错误。
4. 分析选项③：“重视与其他国家的合作，共同建设一个繁荣的世界”，题干中“实现互利共赢”“共享发展机遇”正体现了这一理念，是正确的。
5. 分析选项④：“得到世界各国的一致支持”不符合实际，国际社会中部分国家对中国存在误解或偏见，并非所有国家都一致支持，因此④错误。
最后，综合判断正确选项为①③，对应选项B。
【解析】
①题干中“中国坚定推进高水平开放、与世界共享发展机遇”，直接体现了中国在谋求自身发展的同时，坚持与各国共享发展机遇，该表述正确。
②中国始终是全球治理体系的参与者、推动者和贡献者，而非“主导”全球治理体系建设；且题干内容未涉及为人类发展提供精神支撑的相关表述，该选项错误。
③“与世界共享发展机遇”“实现互利共赢的信心”，表明中国重视与其他国家的合作，致力于和各国共同建设繁荣的世界，该表述正确。
④现实中，部分国家对中国的发展存在误解甚至刻意抹黑，“得到世界各国的一致支持”与实际情况不符，该选项错误。
综上，正确的是①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
中国的国际担当、共享发展机遇
【点评】
本题考查学生对中国国际角色和发展理念的理解，通过设置“主导”“一致支持”等常见错误表述，考查学生的辨别能力。学生需准确把握中国在国际社会中的定位，避免被错误表述误导，加深对中国对外开放与合作共赢理念的认识。
【难度系数】
0.7

11. 放眼世界，中国的发展，既面临着大好机遇，也面临着严峻挑战。下列属于我国面临的挑战是()

A.和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲
B.许多国家经济的稳定与发展需要与中国加强合作
C.当前我国经济面临一定的下行压力和不少困难
D.中国的现代化建设和改革开放取得了巨大成就

11. C

【分析】
要解答这道题，核心是明确“挑战”的内涵：即阻碍或不利于我国发展的因素，同时需准确区分“机遇”“成就”与“挑战”的不同。我们可以通过逐个分析选项来筛选答案，先排除属于机遇和发展成就的选项，剩下的就是符合要求的挑战类选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国发展营造了良好的外部环境，属于我国发展面临的机遇，不符合题意。
B选项：许多国家希望与中国加强合作，有助于我国拓展国际合作空间，提升国际影响力，属于发展机遇，不符合题意。
C选项：我国经济面临下行压力和困难，会对经济平稳健康发展造成阻碍，属于我国发展面临的挑战，符合题意。
D选项：中国的现代化建设和改革开放取得巨大成就，是我国发展取得的成果，并非挑战，不符合题意。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
中国发展的机遇与挑战区分
【点评】
本题考查学生对我国发展面临的机遇、挑战及发展成就的辨识能力，题目难度基础，要求学生准确理解相关概念的内涵，审题时需明确题干要求，避免混淆概念。
【难度系数】
0.8

12. 坚守弘扬多边主义、助力世界经济复苏、推动人类社会永续发展……2021年以来，习近平出席多个重要国际会议并发表讲话，针对“世界怎么了、我们该怎么办”这一时代之问，鲜明阐释中国观点，贡献中国智慧。这()
① 使中国的国际影响力提升，促进人类共同发展 ② 促使中国与世界共同发展，减少中国面临的挑战 ③ 表明中国广泛参与国际事务，与世界深度互动 ④ 彰显中国开始与世界互动，是世界格局的重要力量

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

12. B

【分析】
要解答这道题，需结合中国在国际舞台上的地位和作用相关知识，逐个分析题干中的四个观点，判断其正误：
1. 先看观点①：中国在国际会议上阐释中国观点、贡献中国智慧，必然会提升国际影响力，推动人类共同发展，这一表述符合实际，是正确的。
2. 再看观点②：中国在发展过程中面临的挑战是多方面的，参与国际事务、贡献智慧并不能减少中国面临的挑战，该表述错误。
3. 接着看观点③：习近平出席多个重要国际会议，说明中国广泛参与国际事务，与世界深度互动，这一表述正确。
4. 最后看观点④：中国并非“开始与世界互动”，中国一直以来都在与世界保持互动，该表述不符合事实，错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
对题干中的四个观点逐一分析：
① 习近平主席出席多个重要国际会议，发表讲话、贡献中国智慧，体现了中国积极参与全球治理，这会提升中国的国际影响力，有利于促进人类共同发展，该观点正确。
② 中国在发展过程中面临的挑战复杂多样，参与国际事务、贡献中国智慧并不会减少中国面临的挑战，该观点错误。
③ 中国出席多个重要国际会议，主动参与国际事务，表明中国与世界深度互动，积极融入全球治理，该观点正确。
④ 中国始终与世界保持互动，并非“开始与世界互动”，该观点不符合事实，错误。
因此，正确的是①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
中国的国际影响力；中国参与全球治理
【点评】
本题考查对中国在国际舞台上的角色与作用的理解，需要学生准确把握中国参与国际事务的意义，同时要注意区分表述中的错误信息（如“开始与世界互动”“减少中国面临的挑战”这类不符合实际的说法），避免被干扰选项误导。
【难度系数】
0.7