十、课外阅读我能行。
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他气势汹汹，脚步已乱，便抢起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，扑的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1. 给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
2. 下列填入横线处的关联词，最恰当的一项是()
A. 因为……所以……　　　　　　　B. 不但……而且……
C. 虽然……但是……　　　　　　　D. 不是……就是……
3. “措手不及”的意思是()
A. 手不知放哪里好　　B. 临时来不及应付　　C. 手够不着的地方　　D. 比不上
4. 下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是()
A. 一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B. “把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C. 文中洪教头与林冲形成对比，烘托出洪教头的勇猛无敌。
D. 洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲的动机是出于无奈的礼节性应对。
5. 请分别用简洁的词语概括林冲和洪教头的性格特点。
(1)林冲：
(2)洪教头：
6. 本文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？为什么？

十、1. 林冲棒打洪教头
2. C 3. B 4. C
5. （1）谦逊有礼，宽宏大量，武艺高强。
（2）狂妄自大，傲慢无礼。
6. 这样描写不会喧宾夺主。因为这是侧面描写，通过洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量。