2026年通城学典课时作业本九年级语文下册人教版南通专版第1页答案
1. 根据拼音写汉字。
穿过漫长的 suì(
隧
)洞,一列 cù(
簇
)新的高速列车快速驶出,迎着东方喷 bó(
薄
)的朝阳,驶向广阔的原野。

答案

1. 隧 簇 薄
2. 课文感知。
诗中通过哪些意象,象征着祖国的希望,显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态?
“簇新的理想”

“雪被下古莲的胚芽”

“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”

答案

2. “簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”。
3. 阅读下面一段话,完成后面的题目。
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,一定程度上讲,我是奔着唐诗的意境去的。唐诗意境的精华在哪儿□我以为就是那可见的猿影、可闻的啼声。想想看,江水盘涡, A (匆匆 悠悠)纤绳拉着的 bó chuán(
驳船
)，伴着纤夫的号子,在时光的 suì dào(
隧道
)里蜗行。时而有几声猿啼划破山谷,余音缭绕,让旅人对前路感到更加迷惘,那才是峡谷中强劲的音符!
(1) 根据拼音写词语。
bó chuán(
驳船
)     suì dào(
隧道
)
(2) 文段中“□”处应填的标点符号是
？（或：问号）
。
(3) 文段中 A 处应填的词语是
悠悠
。

答案

3.（1）驳船 隧道 （2）？（或：问号） （3）悠悠
4. 根据课文内容填空。
你以
伤痕累累
的乳房/喂养了/
迷惘的我
、
深思的我
、
沸腾的我
;/那就从我的血肉之躯上/去取得/
你的富饶
、
你的荣光
、
你的自由
;/——祖国啊,我亲爱的祖国!

答案

4. 伤痕累累 迷惘的我 深思的我 沸腾的我 你的富饶 你的荣光 你的自由
5. 学校将举办以“为祖国献礼”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1) 汉字有篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体。有国就有家,以“家”字为例,下图中,A 为篆书,
E
为行书,
B
为楷书。

(2) 学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺会演,班主任张老师想排演爱国诗歌朗诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三首诗歌中,选取一首进行朗诵。从作品内容或情感上看,你会向他推荐哪一首? 并说明理由。(语言要简明、连贯、得体)
示例：我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。

这首诗歌表达了诗人对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂，

感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬之处，

很契合活动主题。

答案

5.（1）E B （2）示例：我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗歌表达了诗人对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬之处，很契合活动主题。
(一)阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》,完成后面题目。
6. (教材课后习题变式)诗歌的第一节写了哪些意象?
写了老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船这些意象。


7. 怎样理解“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”的深刻内涵?
“十亿分之一”是小，“九百六十万平方的总和”是大，小和大对比鲜明，点明“我”是十亿中国人中的一个，是祖国的一分子，但“我”的胸中又包含着整个祖国。

这里突出了“我”与祖国血肉相连、休戚与共的关系，表达了“我”对祖国深挚的爱。



8. 这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。整体感知全诗韵律、节奏与情感表达,根据提示,完成表格。

答案

6. 写了老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船这些意象。 7. “十亿分之一”是小，“九百六十万平方的总和”是大，小和大对比鲜明，点明“我”是十亿中国人中的一个，是祖国的一分子，但“我”的胸中又包含着整个祖国。这里突出了“我”与祖国血肉相连、休戚与共的关系，表达了“我”对祖国深挚的爱。
8.（1）简短 （2）急促 （3）对新生祖国的赞叹之情 （4）语言的气势和情感