1. (2025·南通崇川多校联考)青龙港是长江下游江海地区连接上海的航运枢纽,史称“长江第一渡”。青龙港,作为南通历史人文记忆轴重要节点,承载了海门人的乡愁与梦想,记录了数代人的江海情怀。为此,江海中学开展“走进长江第一渡”综合实践活动,请你参加。
(1)观察下面的图案,向大家解说青龙港旧船票(如图)的信息。




(2)如果要现场采访当年的码头票务员江爷爷,为通讯稿《回眸“百年青龙港”》积累素材,请你设计一个采访问题。

示例:(1)这是由上海长江轮船公司发行的由青龙港到上海的四等加快客票,船票的编号是 70549,船票上标示的票价是 2.60 元,对于军人和儿童,享受半价优惠,是 1.30 元。(2)江爷爷,您可以给大家描述一下鼎盛时期青龙港码头的航运情况吗?

2. (2025·南通如皋二模)为丰富学生的课余生活,学校大力开展社团活动,打造了一批精品社团课程。同学们兴趣盎然,踊跃参加,请你也积极参加。
(1)[活动一:劳动实践]喜爱养花种菜的小芳加入了种植社,社长要求她为社团拟写一条宣传标语,但她只写了上句。请你运用相关知识,筛选备选词语,完成下句。
备选词语:辛勤劳动 攀登高峰 创造 收获 幸福 果实
默默耕耘播种希望,。
(2)[活动二:名人推介]南通历史悠久,人杰地灵,文学社开展“我的偶像——南通教育名人”评选活动,请推荐一位你喜欢的南通名人,并简要介绍。
备选人物:张謇 李吉林

(1)示例:辛勤劳动收获幸福 (2)示例一:张謇是近代著名实业家、教育家,创办了南通师范学校等多所院校,推动女子教育发展,被誉为“中国近代第一城”的建设者。 示例二:李吉林毕业于南通女子师范学校,毕业后在南通师范第二附属小学任教。她创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来,为儿童的快乐、高效学习探索出一条有效的路径,成为我国实施素质教育的一面旗帜。1978 年,她被评为江苏首批特级教师。

3. (2025·南通海安一模)学校举行以“涵养正气,自强不息”为主题的综合学习活动,请你完成以下任务。
(1)[任务一:推选封面人物]初中语文课本里,不乏涵养浩然正气的榜样,请推选一个作为本次活动手册的封面人物。
备选人物:孟子 陶渊明 周敦颐 范仲淹 鲁迅 闻一多
我选。理由:

(2)[任务二:补充设计辩题]本次活动拟在九年级组织一场辩论赛,请你围绕“自强不息”补充设计合适的辩题。
正方:青年自强不息的关键在于
反方:青年自强不息的关键在于

示例:(1)孟子 孟子是儒家思想的代表,强调“仁政”和“民贵君轻”，体现了浩然正气和高尚的道德情操。 (2)外部环境的激励。 内在精神的驱动。

4. 作业是学习活动的延伸,是师生对话的桥梁。为了提高作业质量,某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动,请你也一起参加吧!
[信息检索获新知]
九年级(1)班的小静为了参与此次活动,通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息:
[信息一]在学习过程中,除常规书面作业外,学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。
[信息二]对学生来说,科学有效的作业可以激发学习兴趣,提高解决问题的能力和创造力,培养责任心,帮助其养成自主管理时间的习惯……
[信息三]通过对作业设计进行优化,学生可以从低效重复的作业中解脱出来,不同层次的学生均能得到充分的发展。
(1)请你根据资料,把小静的笔记补充完整。
小静的笔记:通过阅读以上信息,我了解到作业的和,以及优化作业设计的重要性,对作业有了新的认识。
[作业变化细观察]
九年级(1)班的语文老师按活动要求,对作业设计进行了优化,并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。

(2)请综合分析以上两幅图,说说你的发现。

(1)类型(或:种类、类别、分类) 功能(或:作用、意义、价值) (2)示例:语文作业设计优化后,作业形式更多样,趣味性、活动性更强,参与语文学习活动的学生人数明显增加,学生学习语文的热情有了极大提高。