四、按要求改写句子
1. 这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

2. 在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变词序,句子意思不变)

3. 太阳把黑云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)

四 1. 这是很伟大的奇观。
2. 一道红霞在水天相接的地方出现了。
3. 黑云被太阳染成了紫色或者红色。

【解析】
1. 反问句改陈述句：去掉句中否定词“不”和语气助词“吗”，将句末问号改为句号。
2. 调整词序：将原句宾语“一道红霞”移至句首作主语，其余成分位置调整，保证句子意思不变。
3. “把”字句改“被”字句：互换主动者“太阳”与被动者“黑云”的位置，将“把”替换为“被”。
【答案】
1. 这是很伟大的奇观。
2. 一道红霞在水天相接的地方出现了。
3. 黑云被太阳染成了紫色或者红色。
【知识点】
反问句改陈述句、句式转换、把被字句转换
【点评】
本题考查小学语文句式改写能力，需掌握各类句式结构特点，改写时需保证句子原意不变，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

海上日出(节选)
(),过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳

好

像

负

着

重

荷

似的一步一步,慢慢地

努

力

上

升

,到了最后,终于

冲

破

了

云

霞

,完全

跳

出

了

海

面

,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,()发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也()有了光彩。
1. 将“突然”“果然”“忽然”填入文中的括号里。
2. 选段描写了的景象。在这过程中,太阳的颜色由到,光芒由到。
3. 结合课文,下列分析不正确的一项是()。
A. 文章详略得当,作者详写太阳突出黑云的重围,普照万物。
B. 这是一篇写景散文,作者是按事物发展的顺序写的。
C. 作者观察细致,对日出过程的描写准确、生动、传神。
D. 作者抓住景物特点写海上日出,始终与天光、水色的变化联系在一起。
4. 读读文中画横线的句子,注意加点的词,想想这样写有什么好处。

1. 果然 忽然 突然
2. 海上日出 红 深红 暗淡 夺目
3. A
4. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳从海面冉冉升起的过程，呈现了日出的动态美。一个“冲”字，一个“跳”字，表现了太阳势不可当的气势，作者笔下的红日出海图是这么壮观。

【解析】
1. 第一空“果然”体现太阳出现与预料相符；第二空“忽然”突出太阳发出亮光的迅速；第三空“突然”强调云片有光彩的意外感，契合语境。
2. 选段核心描写海上日出的景象，从“红是真红”“深红的圆东西”可知太阳颜色从红变为深红；从“却没有亮光”“发出了夺目的亮光”可知光芒从暗淡变为夺目。
3. A选项表述有误，选段详写的是太阳冲破云霞跳出海面的过程，并非突出黑云重围普照万物；B、C、D选项对文章体裁、写作顺序、描写特点的分析均正确。
4. 句中运用拟人修辞，将太阳人格化，通过“负着重荷”“努力上升”“冲”“跳”等词，生动展现太阳升起的动态过程，既体现出太阳升起的艰难，又凸显其势不可当的气势，让日出画面鲜活壮观。
【答案】
1. 果然 忽然 突然
2. 海上日出 红 深红 暗淡 夺目
3. A
4. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳从海面冉冉升起的过程，呈现了日出的动态美。一个“冲”字，一个“跳”字，表现了太阳势不可当的气势，作者笔下的红日出海图是这么壮观。
【知识点】
课文内容理解、修辞手法运用、词语辨析
【点评】
本题围绕《海上日出》节选内容，考查词语辨析、文本概括、修辞赏析等知识点，侧重对文本细节的把握与语文综合能力的考查，有助于提升学生的阅读理解和语言赏析能力。
【难度系数】
0.6