一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 小猫在花丛里乱(shé　zhē)腾，把花枝都弄(shé　zhē)了。
2. 得知(shēng　sēng)口没了，县官大声叫(rāng　rǎng)着，脸(zhǎng　zhàng)得通红。

一、1. zhē shé 2. shēng rǎng zhàng

二、下列填入句中的关联词，不恰当的一项是（ ）
枣核_______ 勤快，_______ 很聪明。
A. 不但……而且……
B. 虽然……但是……
C. 不光……也……
D. 既……又……

二、B

三、（语文要素）根据课文内容补全下面的思维导图，并借助思维导图口头复述故事。
　　　　　　　　枣核出生　　　　衙役牵走牲口　　
　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　捉弄衙役　　　　　智惩县官

三、掌握本领 县官捉人 复述故事略

四、阅读短文，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　大拇指汤姆（节选）
　　从前，有一个贫穷的樵夫，一直没有孩子。后来，妻子终于生下了一个小男孩。孩子出生后身体健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以人们叫他大拇指汤姆。汤姆做事总是有条不紊（wěn），令父母很满意。
　　有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，临走时他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶过去，这样我就快多了。”
　　“嘿，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求准时把马车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”樵夫只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他一个人先出发了。
　　出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。汤姆在里面坐好后，便开始指挥马上路。当他要走时就喊“驾”，要停时就叫“吁——”，所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车驶进了树林，来到了樵夫砍柴的地方。大拇指汤姆马上喊道：“爸爸，来看啊！我把马车安安稳稳地赶来了。”樵夫听了，一手挽住马，一手将汤姆从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1. （语文要素）阅读短文，完成下面的思维导图，并借助思维导图口头复述故事。
　　　　　　　　　起因　　　　　　　　经过　　　　　结果
　　　　　　
2. 文中哪些情节让你感到很奇妙？用“——”画出其中一处。
3. （新思维 开放探究）汤姆在之后的生活中还会发生哪些趣事？请发挥想象写一写。
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四、1. 樵夫希望有人帮他赶马车 汤姆用自己的方法赶马车 马车被汤姆安安稳稳地赶到目的地 复述故事提示：联系短文内容，结合思维导图，根据故事的发展顺序复述故事即可。 2. 示例：出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。汤姆在里面坐好后，便开始指挥马上路。 3. 示例：有一次，汤姆的妈妈调了一盆面糊。汤姆爬上盆沿儿，想看看里面是什么。忽然，他脚下一滑，扑通一声掉进了面盆里，弄了一身面糊。