1. 仔细听课本第10页Sound time部分的录音并模仿跟读，你会读了吗？
2. 听课本第10页Rhyme time部分的歌谣。你能把歌谣和中文对号入座吗？将其序号填入题前的括号里。
( )(1) They like Music. A. 我们都喜欢语文课。
( )(2) You like Science. B. 他们喜欢音乐课。
( )(3) We all like Chinese. C. 你们喜欢科学课。
D. 我们喜欢语文课。

1. 小组内读一读课本第10页Sound time部分的内容，比比谁读得准确、流利。同伴对你的评价是： 。
2. 听歌谣“Subjects”，选出你所听到的课程名称，用“√”表示。
Maths ( ) Music ( ) Chinese ( ) Science ( )
3. 和你的同桌一起表演课本第10页歌谣，试着替换歌词并表演给同学们听吧！

1. 你能把今天学的歌谣背给家人听一听吗？他们给你的评价是： 。
2. 读一读，在你会读的单词下面打“√”，注意读准字母a的发音哟！
grape ( ) cake ( ) make ( ) skate ( ) Kate ( )
你发现上面单词中暗藏的发音规律了吗？想一想还有哪些单词含有音素/eɪ/，小组内交流一下，别忘了记录下来哟！
a→/eɪ/
3. 判断下列句子中画线部分读音是否相同，相同写T，不同写F。
( )(1) This is a black cap. ( )(2) I have some apples.
( )(3) Let’s make a cake. ( )(4) Look at that cat.