10 阅读《作文上的红双圈》课文片段，完成练习。
①带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
②那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
③没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
④永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
(1)第②自然段中加点词语“折腾”在文段中指____________________。
(2)“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请你把情节补充完整。
贴在学校报栏里→____________→发表在地区刊物上→______________________________
(3)读第③自然段中画横线的句子，结合文段内容想一想：“我”为什么要说“是偶然，更是必然”？______________________________
(4)文段中的“红双圈”代表什么？表达了作者怎样的思想感情？______________________________
(5)在成长的道路上，小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。你得到过哪些鼓励呢？也许是老师的一句赞美，同学的一次掌声，父母的一个微笑……请你选择印象最深的一次写一写吧！______________________________
①带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
②那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
③没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
④永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
(1)第②自然段中加点词语“折腾”在文段中指____________________。
(2)“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请你把情节补充完整。
贴在学校报栏里→____________→发表在地区刊物上→______________________________
(3)读第③自然段中画横线的句子，结合文段内容想一想：“我”为什么要说“是偶然，更是必然”？______________________________
(4)文段中的“红双圈”代表什么？表达了作者怎样的思想感情？______________________________
(5)在成长的道路上，小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。你得到过哪些鼓励呢？也许是老师的一句赞美，同学的一次掌声，父母的一个微笑……请你选择印象最深的一次写一写吧！______________________________
答案
（1）第②自然段中加点词语“折腾”在文段中指“我”坚持创作，勤奋创作。
（2）“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请你把情节补充完整。
贴在学校报栏里→刊登在县办刊物上→发表在地区刊物上→发表在出版社的正式刊物上
（3）读第③自然段中画横线的句子，结合文段内容想一想：“我”为什么要说“是偶然，更是必然”？
“我”的作文能发表，“我”后来走上写作道路，看似偶然，其实是老师的肯定给了“我”自信和力量，让“我”必然选择了这条轨道。
（4）文段中的“红双圈”代表什么？表达了作者怎样的思想感情？
“红双圈”代表老师的鼓励和肯定。作者赞颂了老师对自己人生的引领作用。
（5）在成长的道路上，小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。你得到过哪些鼓励呢？也许是老师的一句赞美，同学的一次掌声，父母的一个微笑……请你选择印象最深的一次写一写吧！
示例：有一次，我参加跑步比赛，跑完后，老师让我们把自己感受最深的地方写下来。我平时不爱运动，比赛的时候很吃力，眼看着同学们一个个都跑到我前面去了，心里又急又气，我就把自己的这种感受写到了作文中。没想到老师竟然把我的作文当作范文读给同学们听，还夸我写得真实、生动。从那以后，我再也不怕写作文了，还梦想着有一天自己的作文能发表在报纸上呢！
（2）“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请你把情节补充完整。
贴在学校报栏里→刊登在县办刊物上→发表在地区刊物上→发表在出版社的正式刊物上
（3）读第③自然段中画横线的句子，结合文段内容想一想：“我”为什么要说“是偶然，更是必然”？
“我”的作文能发表，“我”后来走上写作道路，看似偶然，其实是老师的肯定给了“我”自信和力量，让“我”必然选择了这条轨道。
（4）文段中的“红双圈”代表什么？表达了作者怎样的思想感情？
“红双圈”代表老师的鼓励和肯定。作者赞颂了老师对自己人生的引领作用。
（5）在成长的道路上，小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。你得到过哪些鼓励呢？也许是老师的一句赞美，同学的一次掌声，父母的一个微笑……请你选择印象最深的一次写一写吧！
示例：有一次，我参加跑步比赛，跑完后，老师让我们把自己感受最深的地方写下来。我平时不爱运动，比赛的时候很吃力，眼看着同学们一个个都跑到我前面去了，心里又急又气，我就把自己的这种感受写到了作文中。没想到老师竟然把我的作文当作范文读给同学们听，还夸我写得真实、生动。从那以后，我再也不怕写作文了，还梦想着有一天自己的作文能发表在报纸上呢！
