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例1：汽车行驶的时间和路程如下表。
（1）写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。比值相等吗？
（2）这个比值表示的实际意义是什么？
（3）汽车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？
（1）写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。比值相等吗？
（2）这个比值表示的实际意义是什么？
（3）汽车行驶的路程和时间成正比例吗？为什么？
答案
答案：（1）$\frac{90}{1}=90$，$\frac{180}{2}=90$，… 相等
（2）表示速度
（3）汽车行驶的路程和时间的比值一定，所以汽车行驶的路程和时间成正比例。
（2）表示速度
（3）汽车行驶的路程和时间的比值一定，所以汽车行驶的路程和时间成正比例。
练习1：购买练习本的数量和总价如下表。
练习本的总价和数量成正比例吗？为什么？
练习本的总价和数量成正比例吗？为什么？
答案
练习1:练习本的总价和数量的比值一定(0.8),所以练习本的总价和数量成正比例。
例2：工程队修一条公路，每天修的长度和修的天数如下表。
（1）写出几组相对应的每天修的长度和修的天数的积。积相等吗？
（2）这个积表示的实际意义是什么？
（3）每天修的长度和修的天数成反比例吗？为什么？
（1）写出几组相对应的每天修的长度和修的天数的积。积相等吗？
（2）这个积表示的实际意义是什么？
（3）每天修的长度和修的天数成反比例吗？为什么？
答案
答案：
（1）$540×2=1080$，$180×6=1080$，$90×12=1080$，… 相等
（2）表示公路的总长度
（3）每天修的长度和修的天数的积一定，所以每天修的长度和修的天数成反比例。
（1）$540×2=1080$，$180×6=1080$，$90×12=1080$，… 相等
（2）表示公路的总长度
（3）每天修的长度和修的天数的积一定，所以每天修的长度和修的天数成反比例。
练习2：张叔叔在果园里种植一批新品果树，果树的行数和每行棵数如下表。
果树的行数和每行棵数成反比例吗？为什么？
果树的行数和每行棵数成反比例吗？为什么？
答案
练习2:果树的行数和每行棵数的积一定(150),所以果树的行数和每行棵数成反比例。
例3：(1)如果$a:7=2:b$($a$，$b$均不为0)，那么$a$和$b$成()比例。
(2)如果$\frac{2}{5}x=y÷3$($x$，$y$均不为0)，那么$x$和$y$成()比例。
(2)如果$\frac{2}{5}x=y÷3$($x$，$y$均不为0)，那么$x$和$y$成()比例。
答案
答案：(1)反 (2)正
练习3：已知$x$，$y$是两种相关联的量($x$，$y$均不为0)，如果$y=\frac{2}{x}$，那么$x$和$y$成(
反
)比例；如果$\frac{x}{5}=\frac{y}{7}$，那么$x$和$y$成(正
)比例。答案
练习3:(1)反 (2)正
