2025年综合学习与评估三年级科学上册教科版第26页答案

5. 天气预报显示,明天有 5～6 级东南风,那么明天风旗将飘向( )。

A.西南方向
B.东南方向
C.西北方向

答案

解析

风向是指风吹来的方向，东南风即风从东南方向吹来，所以风旗会飘向相反方向，即西北方向。

三(1)班开展了一次“过山车”作品展,让我们一起来探访各个小组的制作经历吧。
1. 蒲公英小队制作“过山车”的正确步骤应该是( )。
①根据设计图和材料,制作“过山车”。
②在纸上设计“过山车”的轨道路线。
③根据“过山车”的设计要求,完成对“过山车”的评价。

A.②①③
B.①②③
C.③①②

答案

解析

制作“过山车”时，首先需要在纸上设计“过山车”的轨道路线，然后根据设计图和材料进行制作，最后根据设计要求对“过山车”进行评价，正确的步骤顺序为②①③。

2. 下列方法中,( )可以使小球在“过山车”上运动得更快。

A.减小坡度
B.增大坡度
C.延长轨道

答案

解析

小球在“过山车”上运动速度与坡度有关，增大坡度，重力沿轨道方向的分力增大，会使小球运动速度加快；减小坡度会使小球运动速度减慢，而延长轨道只是增加了运动距离，不一定会使小球运动得更快。

3. 向日葵小队也搭建了一座“过山车”,裁判员要比较小球在哪座“过山车”上滚动得更快,下列合理的是( )。

A.两个小球同时出发,看小球在哪座“过山车”上先到达终点
B.看小球在哪座“过山车”上起点更高
C.相同长度的轨道,比较小球在哪座“过山车”上滚完全程用时更短

答案

解析

要比较小球在不同“过山车”上的滚动速度，需控制变量并确保比较条件一致。选项A未控制轨道长度或起点高度一致，可能存在干扰因素；选项B仅以起点高度判断速度不合理，未涉及实际运动时间或速度测量；选项C通过控制轨道长度相同，直接比较用时长短，符合速度比较的规范方法。

4. 向日葵小队的队员们将细绳从起点沿轨道铺设至终点,并用软尺量出这段细绳的长度,是为了( )。

A.测量“过山车”轨道总长度
B.记录小球的运动路线
C.描述小球的位置

答案

解析

题目中提到用细绳沿轨道铺设再用软尺量长度，这是测量轨道长度的方法，A选项符合；B选项记录运动路线不需要量长度；C选项描述位置与测量长度无关。