4. 以模范人物为榜样，善于从中华优秀传统文化中汲取营养、获得力量，有利于正己修身、拒腐防变。在向榜样学习的同时，还应以不善之举为戒，善于“反求诸己”。为此，我们应该()。
①心存嫉妒，敬而远之 ②修身为本，止于至善 ③崇德向善，见贤思齐 ④礼义廉耻，慎独慎微

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

题目考查如何向榜样学习并正己修身。①“心存嫉妒，敬而远之”是错误的态度，不符合向榜样学习的要求；②“修身为本，止于至善”、③“崇德向善，见贤思齐”、④“礼义廉耻，慎独慎微”均符合中华传统美德和正己修身的要求。故正确选项为②③④。

5. 以下是某校几个班级根据学校要求设计的黑板报标题，由此推断该校本期黑板报的主题是()。

|以我之力，追我所愿|初心不改，奔流到海|吾有所爱，其名华夏|复兴之梦，梦在不息|

A.坚定理想信念，厚植爱国情怀
B.传承文化根脉，增强文化自信
C.弘扬传统美德，提升道德品质
D.弘扬法治精神，建设法治校园

A

本题可通过分析黑板报标题中的关键词，结合选项内容来确定主题。黑板报标题“以我之力，追我所愿”“初心不改，奔流到海”体现了坚定某种信念；“吾有所爱，其名华夏”明确表达了对祖国的热爱；“复兴之梦，梦在不息”体现了为实现国家复兴而努力的理想。综合来看，这些标题都围绕着坚定理想以及爱国情怀展开。A选项“坚定理想信念，厚植爱国情怀”符合黑板报主题；B选项中“传承文化根脉，增强文化自信”，标题中未重点体现文化传承与自信相关内容；C选项“弘扬传统美德，提升道德品质”，标题中没有突出传统美德和道德品质方面；D选项“弘扬法治精神，建设法治校园”，标题中更未涉及法治相关内容。

6. 在中华优秀传统文化中，中华忧乐思想作为其耀眼的明珠，代代相传。
根据推理，上图的“？”处可填入的选项有()。
①陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ②文天祥：人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③顾炎武：天下兴亡，匹夫有责 ④杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

题干中孟子和范仲淹的名言都体现了忧国忧民的情怀和以天下为己任的责任感。题目要求选择能体现这种中华忧乐思想的选项。
①陆游的诗句“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达了即使地位卑微也不敢忘记忧国忧民的情怀，符合题意。
②文天祥的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了忠诚和爱国精神，符合题意。
③顾炎武的名言“天下兴亡，匹夫有责”强调了每个公民对国家的责任，符合题意。
④杜甫的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了对诸葛亮的敬仰和惋惜之情，与忧国忧民的主题关联不大，不符合题意。
因此，符合题意的选项是①②③。

7. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是道德建设的不竭源泉。对下列古语所蕴含的传统美德，分析不正确的是()。

A.不义而富且贵，于我如浮云——礼义廉耻的荣辱观念
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——精忠报国的爱国情怀
C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——尊敬老师的高尚品德
D.自强为天下健，志刚为大君之道——自强不息的奋进品格

C

本题要求选择分析不正确的选项。A选项“不义而富且贵，于我如浮云”体现了一种重视礼义廉耻的荣辱观念，分析正确。B选项“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了精忠报国的爱国情怀，分析正确。C选项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是为国奉献的爱国情怀，而不是尊敬老师的高尚品德，分析不正确。D选项“自强为天下健，志刚为大君之道”体现了自强不息的奋进品格，分析正确。

8. “穷则独善其身，达则兼济天下。”这一名言表明()。
①要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ③要有担当意识，为天下人谋幸福 ④追求个人的个性发展就能实现人生价值

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

“穷则独善其身，达则兼济天下”体现了在不同境遇下对个人修养和社会责任的担当。①“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识符合“兼济天下”的内涵；②遵守道德是“独善其身”的基础，符合题意；③“为天下人谋幸福”体现了“兼济天下”的担当，正确；④“追求个人的个性发展就能实现人生价值”说法错误，实现人生价值需要奉献社会，并非仅靠个性发展。故①②③正确，选A。

9. [弘扬中华传统美德]
活动一 品诗词，说情怀
古往今来，优秀的中华文化始终激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗，如屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”……
(1) 材料中所提到的诗句体现了怎样的情怀？为什么要厚植这一情怀？
活动二 析行为，提建议
人生就像一本书，只有用正能量书写才能创造美好未来。而在现实生活中，有一些同学言谈举止粗暴无礼、考试作弊；有一些网络主播兜售“三无”、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益；还有一些网民在网络空间里恶意造谣，“按键伤人”……这些无底线行为都给青少年带来了不良影响。
(2) 针对以上行为，请从“礼义廉耻”的角度，给青少年提出两点合理忠告。
活动三 评观点，谈看法
关于“独善其身与兼济天下”，同学们有不同的观点。
|观点一 见贤思齐，方能“一心向善，独善其身”。当我们遇到那些值得尊敬和学习的人时，应当产生向他们学习的想法，将他们的优点作为自己努力的方向，真正做到一心向善，不断提升自己的道德水平|观点二 我们生活在社会中，仅仅独善其身是不够的。良好的社会环境的形成，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳|
(3) 运用所学知识，谈谈你对以上两种观点的看法。

(1)
①体现的情怀：以爱国主义为核心的关心民生、责任担当等家国情怀。
②原因：
传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富道德资源；
厚植家国情怀有利于培育民族精神，增强民族凝聚力；
是构筑中国价值、践行社会主义核心价值观的要求。
(2)
①要懂礼：言行文明，遵守社会公德，拒绝粗俗行为；
②要知耻：树立底线意识，不触碰道德法律禁区，自觉规范行为。
(3)
①观点一正确，见贤思齐有利于独善其身，提升个人道德水平；
②观点二正确，仅独善其身不够，需兼济天下，共同营造良好社会环境；
③青少年应既独善其身，主动学习榜样，又兼济天下，承担社会责任。