1. 选择合适的汉字填入句子。(填序号)
①悔 ②诲 ③侮
(1)“不欺( )弱小,不浪费光阴,在成长的路上不做让自己后( )的事。”老师的教( )在我的耳边响起。
①诵 ②勇 ③涌
(2)“时代的潮水( )来,你是( )敢的弄潮儿,直面挑战……”同学们在舞台上深情地吟( )着《劳动者之歌》。

（1）③①②；（2）③②①。

（1）首先，“不欺( )弱小”中，需要选择一个与“弱小”相搭配的动词，且意思为欺负，应选“侮”，表示欺负、压迫；“不浪费光阴，在成长的路上不做让自己后( )的事”中，根据“不浪费光阴”可推断出应选“悔”，“后悔”表示对过去的事感到遗憾、不满；“老师的教( )在我的耳边响起”中，应选表示教导、教育的词，“教诲”为正确搭配。
（2）“时代的潮水( )来”中，需要选择一个与“潮水”相搭配的动词，表示潮水流动，应选“涌”；“你是( )敢的弄潮儿”中，根据语境应选表示有勇气、有胆量的词，“勇敢”为正确选择；“同学们在舞台上深情地吟( )着《劳动者之歌》”中，需要选择一个与“吟”相搭配的名词，表示朗诵、诵读，应选“诵”。

2. 选择正确的选项。
(1)下列词语中的加点字,与“学而不厌”的“厌”意思相同的一项是( )。
A. 百看不厌 B. 贪得无厌 C. 兵不厌诈 D. 不厌其详
(2)下列词语中的加点字,与“敏而好学”的“好”意思不同的一项是( )。
A. 勤学好问 B. 乐善好施 C. 花好月圆 D. 投其所好
(3)下列词语中的加点字,与“心到最急”的“急”意思相同的一项是( )。
A. 急公好义 B. 不急之务 C. 着急忙慌 D. 急中生智

(1)A (2)C (3)B

(1)题中“学而不厌”的“厌”意思是“满足”，A项“百看不厌”的“厌”是“满足”；B项“贪得无厌”的“厌”也是“满足”；C项“兵不厌诈”的“厌”是“嫌恶”；D项“不厌其详”的“厌”是“嫌恶”，所以与题目中“厌”意思相同的是AB（按题目为单选题要求，通常命题意图选A也可包含B情况，这里按常规选最典型一项的思路，选A为标准解析思路下的答案体现形式，下同），本题选A（按单选题常规判断选最符合的一项）。题中要求选一项，通常选A。 (2)题中“敏而好学”的“好”读hào，意思是“喜爱”，A项“勤学好问”、B项“乐善好施”、D项“投其所好”中“好”都读hào，意思是“喜爱”，C项“花好月圆”中“好”读hǎo，意思是“美好”，所以与题干意思不同的一项是C。(3)题中“心到最急”的“急”意思是“重要”，A项“急公好义”的“急”意思是“急于”，B项“不急之务”的“急”意思是“重要”，C项“着急忙慌”的“急”意思是“焦躁”，D项“急中生智”的“急”意思是“紧急，急迫”，所以与题干意思相同的一项是B。

3. 根据句子意思,写出关于读书的名句。
(1)有个同学上课没听懂,却不敢问老师,怕同学嘲笑,我要把这句话送给他：“ ”
(2)我很羡慕同桌天生脑袋聪明,一学就会,但他却告诉我：“ ”

(1)敏而好学，不耻下问 (2)智能之士，不学不成，不问不知

(1)题目中同学因怕嘲笑不敢提问，需用鼓励提问的名句，《古人谈读书》中“敏而好学，不耻下问”符合，指聪明且好学，不以向地位低、学问差的人请教为耻。(2)同桌虽聪明却需强调后天学习，“智能之士，不学不成，不问不知”说明即使聪明，不学习、不提问也不会有成就。

4. 读《古人谈读书》(二),完成练习。
我对课文中的“三到之中,心到最急”感受最深,因为 。
我也认为“三到之中,心到最急”。在我的生活中就有体现“心到最急”的事,比如 。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
有一次我写作业时想着别的事，结果题目看错了好几道，后来专心致志地做，就全做对了。