七、新考法 跳绳比赛对战规划 根据参加跳绳比赛的两支代表队的运动员特点,制订合理的对战规划,使五年级(2)班代表队赢得比赛。
五年级(1)班:队员A:110次/分 队员B:105次/分 队员C:90次/分
五年级(2)班:队员A:108次/分 队员B:100次/分 队员C:85次/分

七、第一组：A C 五年级(1)班胜
第二组：B A 五年级(2)班胜
第三组：C B 五年级(2)班胜
【解析】可按照孙膑的办法来安排队员的出场顺序。首先可知两队的队员每分钟跳绳的次数都差不多，而且都可以分为最好、中等和最差三个等级。当五年级(1)班派出最好的队员A时，五年级(2)班派出最差的队员C，五年级(1)班胜出；当五年级(1)班派出中等的队员B和最差的队员C时，五年级(2)班分别派出最好的队员A和中等的队员B，五年级(2)班胜出。

八、实验班原创 思维能力 综合实践。
小林第一次帮妈妈做饭,她想要完成以下任务:用西红柿炒鸡蛋、蒸米饭。洗、切西红柿需要2分钟,打鸡蛋需要1分钟,炒菜需要10分钟,洗米需要1分钟,蒸米饭需要20分钟。小林想在最短的时间内完成任务,请你帮她合理规划做饭的步骤,并写在下面的括号里。
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八、示例：洗米 蒸米饭 打鸡蛋 洗、切西红柿 炒菜 【解析】“蒸米饭”花费的时间最多，且不妨碍做其他事情，因此可以先洗米、蒸米饭，同时在蒸米饭的过程中，做炒菜的准备工作，最后完成炒菜。