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7. 为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，某同学设计了如图实验。
(1) 本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是
(2) 写出证明试管内收集的气体是氧气的操作方法：
(1) 本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是
便于观察和收集产生的气体
。(2) 写出证明试管内收集的气体是氧气的操作方法：
用大拇指按住试管口将试管取出，将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明其内的气体是氧气
。答案
7. (1) 便于观察和收集产生的气体 (2) 用大拇指按住试管口将试管取出，将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明其内的气体是氧气
8. 读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，据图回答下列问题。
(1) 曲线AB段表明光合作用强度随光照增强而
(2) DE段光合作用强度下降的原因是
(3) 该图显示一天中光合作用最强的时候是
(4) 如果从改变光照强度的角度去考虑，你认为有哪些措施可以促进大棚蔬菜的光合作用？
(1) 曲线AB段表明光合作用强度随光照增强而
增强
。(2) DE段光合作用强度下降的原因是
傍晚光照减弱
。(3) 该图显示一天中光合作用最强的时候是
16时
(填时间)左右。(4) 如果从改变光照强度的角度去考虑，你认为有哪些措施可以促进大棚蔬菜的光合作用？
夜间、早晨、傍晚增加光照，中午进行适当遮光处理
。答案
8. (1) 增强 (2) 傍晚光照减弱 (3) 16时 (4) 夜间、早晨、傍晚增加光照，中午进行适当遮光处理
