6 轻松阅读。
人类的老师
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。二三十年以后,由于飞行速度不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了许多年,人类终于在蜻蜓的翅膀上找到了防止这类事故的方法。每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略(luè)重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤动的关键(jiàn),生物学家称它为“翅痣(zhì)”。科学家们模仿蜻蜓的“翅痣”制作了一个加重装置,并把它安装在飞机机翼的前缘部分。从此人们便可以安安稳稳地坐在飞机里了。现在,飞机设计师还研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然船头是尖尖的,但总是开不快。而有着圆圆大头的鲸(jīng),却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”,而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体,大大提高了轮船航行的速度。
科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊！
(1)根据文章内容,下列说法正确的一项是( )
A. 科学家认真研究了鸟类飞行的原理,研制出了具有各种优良性能的飞机。
B. 工程师设计船体时,从鲸的形体得到启发,把船体设计成流线型,大大提高了航行速度。
C. 蜻蜓防止翅膀颤动的关键是在翅膀中间有一块比周围略重一些的厚斑点。
(2)科学家从蜻蜓、鲸的身上得到了哪些启示？解决了实际生活中的什么问题？
(3)根据选文内容,从以下三个角度,分别提出一个问题。
| 针对文章内容来提问 |
| 从文章的写法上来提问 |
| 联系生活经验来提问 |

（1）B （2）从蜻蜓翅膀末端的厚斑点得到启示，解决了机翼抖动的问题；从鲸的流线型外形上得到启示，大大提高了轮船航行的速度。（3）针对文章内容来提问 为什么说生物是人类的好老师？从文章的写法上来提问 作者是怎么把飞机性能改良的过程写清楚的？联系生活经验来提问 还有哪些发明创造是从什么生物中得到启示的？