五、根据课文内容填空。
本文开篇点题，明确提出“”的观点。围绕这个观点，课文列举了个具体事例。

五、真理诞生于一百个问号之后 三

六、阅读下面的课文选段，完成练习。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
1. “真理诞生于一百个问号之后”的含义是()
A. 在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B. 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
C. 当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D. 当你遇到某种现象多问几个为什么，就会有新的发现，得出真理。
2. 第 2 自然段画横线的句子中，“？”指的是，“！”指的是。这样表达的好处是：。
3. 选段列举波义耳的事例是为了说明什么？

六、1. B 2. 发现问题后不断地发问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 使抽象的道理直观形象，便于理解 3. 真理诞生于一百个问号之后。