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Ⅰ. Look, read and choose.
Chen Jie and her parents are talking about the family rules.
A. Do my homework first.
B. Use kind words.
C. Tidy my room.
D. Wash my hands.
Chen Jie and her parents are talking about the family rules.
A. Do my homework first.
B. Use kind words.
C. Tidy my room.
D. Wash my hands.
答案
Ⅰ. 1. A 2. D 3. B 4. C
解析
【分析】
解题时需先观察每幅图片的内容，再结合选项中的英文句子，找到与图片场景对应的表达。具体思路：先看图片1的动作是写作业，对应做作业的选项；图片2是洗手动作，对应洗手的选项；图片3是友好和小朋友互动，还有夸赞，对应使用礼貌用语的选项；图片4是整理床铺，对应整理房间的选项。
【解析】
1. 图1呈现的是女孩在书桌前写作业的场景，与选项A“Do my homework first.”（先做作业）匹配；
2. 图2呈现的是女孩在洗手池洗手的场景，与选项D“Wash my hands.”（洗手）匹配；
3. 图3呈现的是女孩和小朋友友好玩耍，还有“Good!”的夸赞，符合选项B“Use kind words.”（使用礼貌用语）的情景；
4. 图4呈现的是女孩整理床铺的场景，属于整理房间的行为，与选项C“Tidy my room.”（整理我的房间）匹配。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
图片与短语匹配、日常行为表达、情景交际
【点评】
本题考查学生对日常行为类英文表达的理解与匹配能力，通过结合图片场景和选项含义，能帮助学生巩固日常词汇，提升看图理解和情景运用的能力。
【难度系数】
0.9
解题时需先观察每幅图片的内容，再结合选项中的英文句子，找到与图片场景对应的表达。具体思路：先看图片1的动作是写作业，对应做作业的选项；图片2是洗手动作，对应洗手的选项；图片3是友好和小朋友互动，还有夸赞，对应使用礼貌用语的选项；图片4是整理床铺，对应整理房间的选项。
【解析】
1. 图1呈现的是女孩在书桌前写作业的场景，与选项A“Do my homework first.”（先做作业）匹配；
2. 图2呈现的是女孩在洗手池洗手的场景，与选项D“Wash my hands.”（洗手）匹配；
3. 图3呈现的是女孩和小朋友友好玩耍，还有“Good!”的夸赞，符合选项B“Use kind words.”（使用礼貌用语）的情景；
4. 图4呈现的是女孩整理床铺的场景，属于整理房间的行为，与选项C“Tidy my room.”（整理我的房间）匹配。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
图片与短语匹配、日常行为表达、情景交际
【点评】
本题考查学生对日常行为类英文表达的理解与匹配能力，通过结合图片场景和选项含义，能帮助学生巩固日常词汇，提升看图理解和情景运用的能力。
【难度系数】
0.9
Ⅱ. Listen and tick.
答案
Ⅱ. 1. √ 2. √ 4. √ 6. √
解析
【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路分为三步：
1. 先观察每幅图片的内容，明确图中对应的行为：图1是写作业，图2是使用礼貌用语，图3是和小狗奔跑，图4是整理床铺，图5是看电视，图6是洗手。
2. 听录音时，重点捕捉描述家庭规则的内容，将听到的规则和图片行为对应。
3. 对符合家庭规则的图片打勾，不符合的不勾选。
【解析】
根据听力原文内容，判断出属于家庭规则的行为是：写作业（图1）、使用礼貌用语（图2）、整理床铺（图4）、洗手（图6），因此在这四个图片对应的序号处打勾；而和小狗奔跑（图3）、看电视（图5）不属于家庭规则要求的内容，所以不勾选。
【答案】
Ⅱ. 1. √ 2. √ 4. √ 6. √
【知识点】
听力信息捕捉、图文情景匹配、家庭规则表达
【点评】
本题结合图片和听力，考查学生对听力信息的提取能力以及图文对应能力，需要学生先熟悉图片场景，再结合听力内容准确判断，有助于提升学生的听力理解和生活常识认知。
【难度系数】
0.7
这是一道听力匹配题，解题思路分为三步：
1. 先观察每幅图片的内容，明确图中对应的行为：图1是写作业，图2是使用礼貌用语，图3是和小狗奔跑，图4是整理床铺，图5是看电视，图6是洗手。
2. 听录音时，重点捕捉描述家庭规则的内容，将听到的规则和图片行为对应。
3. 对符合家庭规则的图片打勾，不符合的不勾选。
【解析】
根据听力原文内容，判断出属于家庭规则的行为是：写作业（图1）、使用礼貌用语（图2）、整理床铺（图4）、洗手（图6），因此在这四个图片对应的序号处打勾；而和小狗奔跑（图3）、看电视（图5）不属于家庭规则要求的内容，所以不勾选。
【答案】
Ⅱ. 1. √ 2. √ 4. √ 6. √
【知识点】
听力信息捕捉、图文情景匹配、家庭规则表达
【点评】
本题结合图片和听力，考查学生对听力信息的提取能力以及图文对应能力，需要学生先熟悉图片场景，再结合听力内容准确判断，有助于提升学生的听力理解和生活常识认知。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. Read, choose and write.
do my homework first use kind words tidy my room wash my hands
When I get up, I will
Before I eat my breakfast, I will
After school, I
We always say "Please" and "Thank you" to each other. We
They are all helpful.
do my homework first use kind words tidy my room wash my hands
When I get up, I will
tidy my room
.Before I eat my breakfast, I will
wash my hands
.After school, I
do my homework first
.We always say "Please" and "Thank you" to each other. We
use kind words
.They are all helpful.
答案
Ⅲ. tidy my room wash my hands do my homework first use kind words
解析
【分析】
我们需要结合每个句子的场景和生活常识，匹配对应的短语：
1. 句子描述起床后的行为，结合日常习惯，起床后通常会整理房间，所以选“tidy my room”；
2. 句子描述吃早餐前的行为，饭前洗手是基本卫生习惯，所以选“wash my hands”；
3. 句子描述放学后的行为，放学后首要的任务通常是先完成作业，所以选“do my homework first”；
4. 句子提到说“Please”和“Thank you”，这属于使用礼貌用语，所以选“use kind words”。
【解析】
1. When I get up, I will tidy my room. （起床后整理房间符合日常行为逻辑）
2. Before I eat my breakfast, I will wash my hands. （饭前洗手是基本卫生习惯）
3. After school, I do my homework first. （放学后先完成作业是合理的日常安排）
4. We always say "Please" and "Thank you" to each other. We use kind words. （“Please”和“Thank you”属于礼貌用语，对应“use kind words”）
【答案】
tidy my room wash my hands do my homework first use kind words
【知识点】
日常行为表达、情景匹配、短语运用
【点评】
本题结合生活场景考查学生对英语日常短语的理解与运用，需要学生联系生活常识进行判断，既巩固了短语知识，也提升了英语在实际生活中的应用能力。
【难度系数】
0.8
我们需要结合每个句子的场景和生活常识，匹配对应的短语：
1. 句子描述起床后的行为，结合日常习惯，起床后通常会整理房间，所以选“tidy my room”；
2. 句子描述吃早餐前的行为，饭前洗手是基本卫生习惯，所以选“wash my hands”；
3. 句子描述放学后的行为，放学后首要的任务通常是先完成作业，所以选“do my homework first”；
4. 句子提到说“Please”和“Thank you”，这属于使用礼貌用语，所以选“use kind words”。
【解析】
1. When I get up, I will tidy my room. （起床后整理房间符合日常行为逻辑）
2. Before I eat my breakfast, I will wash my hands. （饭前洗手是基本卫生习惯）
3. After school, I do my homework first. （放学后先完成作业是合理的日常安排）
4. We always say "Please" and "Thank you" to each other. We use kind words. （“Please”和“Thank you”属于礼貌用语，对应“use kind words”）
【答案】
tidy my room wash my hands do my homework first use kind words
【知识点】
日常行为表达、情景匹配、短语运用
【点评】
本题结合生活场景考查学生对英语日常短语的理解与运用，需要学生联系生活常识进行判断，既巩固了短语知识，也提升了英语在实际生活中的应用能力。
【难度系数】
0.8
