1 【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。
介绍动物朋友时,交际需要不同,介绍的内容也会不同。在下面两种不同的情境下,你会重点介绍选项中的哪些内容？(可多选)
A. 趣事
B. 饮食习惯
C. 外形特点
D. 性格特点
(1)小猫不见了,为了能找到它,你会向别人描述小猫的()。
(2)全家要外出,请邻居帮忙喂养小猫时,你会向邻居描述小猫的()。

1. (1)C (2)BD
解析 介绍自己熟悉的动物时，一定要根据对象和交际需要选取合适的内容。第(1)题，小猫不见了，为了能找到它，我们要抓住小猫的外形特点进行介绍。第(2)题，请邻居帮忙喂养小猫时，必须向邻居讲清楚小猫的各种生活习性，比如小猫爱吃什么，小猫的性格特点，等等。

2 【思路训练】填一填,理清本次习作的思路。
(1)拟个好题目。可以参考以下方式拟一个题目,也可以用其他方式拟题。

我要写的题目是：
(2)构思习作内容。简要描述相关信息,完成动物名片。

2. (1)示例：机灵的小松鼠
解析 明确题目的要求是拟一个好题目。若选“抓特征”，要思考动物最突出的特点；若选“忆情感”，则聚焦自己对动物的情感；若选“设悬念”，就要想能引发读者好奇的表述，让读者想知道关于该动物的故事。根据自己想写的动物，选择合适的方式拟定题目。
(2)示例：松果 一岁 机灵、活泼 浑身长着棕色的毛，尾巴又大又蓬松 喜欢蹦跳，爱吃松果，清晨和傍晚比较活跃 有一次，它把我的拖鞋藏起来，害我到处找
解析 首先确定要写的动物，然后围绕“动物名片”的各项内容展开构思。思考动物在性格、能力等方面最突出的地方，如灵敏、胆小等，概括出其特点。在描写动物的外形、习性时，要突出其与众不同之处。最后回忆与动物之间发生的有趣、难忘的事情，要能体现动物的特点。通过这些内容，把动物的形象和故事梳理清楚，为习作作好准备。

3 【写法训练】阅读下面的片段,完成练习。
小狗看到我回家,会围着我又()又(),尾巴()个不停;给它喂食时,它总是激动地()到饭盆前,汪汪直叫;给它一个皮球,它还能用鼻子顶呢！每次看到它,我心里都热乎乎的——原来有一个小伙伴陪着自己,是这么温暖的事。有它在身边,连平凡的日子都多了份甜甜的牵挂。
(1)句中括号里依次填入的词最恰当的是哪一项？()
A. 跳 跃 摇 追
B. 蹦 跳 摇 冲
C. 蹦 跳 绕 冲
(2)上题填的词具体写出了小狗的性格特点。
(3)作者在片段中融入了自己的想法,请用“”画出来。

3. (1)B
解析 “蹦”“跳”能展现小狗看到“我”回家时欢快、活泼的动作，表现它的兴奋。“摇”尾巴是小狗表达喜悦的典型动作。“冲”到饭盆前，突出小狗吃东西时的急切。所以选B。
(2)活泼、热情
解析 “蹦、跳、摇、冲”这些动词，展现出小狗看到主人回家时的欢快，以及吃东西时的急切，体现出它活泼、热情的性格特点。
(3)原来有一个小伙伴陪着自己，是这么温暖的事。
解析 作者在描写小狗的行为后，写了自己内心的想法，把对应的句子画出来即可。