1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。(9 分)
这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江()，看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；流经小店，领略民俗文化的 mèi()力；投身民居，体验百姓生活的()淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁 mì()澄澈的美□在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。
(1)给上述文字中的加点字注音，或根据拼音写汉字。(4 分)
(2)文中□里应填的标点符号是。(1 分)
(3)文中有一个错别字，请找出来并订正。“”应改为“”。(1 分)
(4)“夙”在《古汉语常用字字典》中有下面三个义项，文中“夙愿”的“夙”意思应为()(2 分)
A. 早晨
B. 早年
C. 平素，以往
(5)文中画线句子有语病，你的修改意见是：。(1 分)

1. （1）bà 魅 tián 谧
（2）；（分号）（3）苍 沧
（4）C（5）在“丽江”的后面加上“之行”

2. 出门旅游已经成为今天很多中国人的休闲方式。语文老师说，很多人出门旅游，就是随手拍照片，发朋友圈。我们为什么不用文字记录自己的所见所感呢？暑假马上就到了，很多同学会出门旅游。为此，班级开展“游记中国”活动，请你参与并完成下列任务。(10 分)
(1)怎样写游记。
为了写好游记，语文老师找了一段文字给同学们作参考。
游记就是把你游览时的经历和感受写下来，它至少包含两个方面的内容。
第一，游览的经历。你去了哪些地方，看到了些什么，做了些什么。但这部分只要简略地写，能起到交代和串联作用即可。第二，游览的感受。游记与攻略不同，游记要抒发自己的感受，所以不能像导游词那样平铺直叙地介绍景点。
在写游记的过程中，我们最容易犯一个错误，那就是记流水账。“游记”不等于“记游”。日记是散漫的，是闲庭信步；而“游记”不同，我们应选取旅途中的精华部分，突出重点，使之变成各自独立、又与中心紧密联系的若干画面，且要有详有略，舍得在重点处浓墨重彩，舍得对鸡肋处大刀阔斧。
叶圣陶老先生强调，“要把得到的感觉写出来”，这就是游记和拍照不一样的地方，也是最有意义的。但一定要把感觉具体化。只写“美丽呀”“舒服呀”“有趣呀”……这是不行的，这些都是空洞的形容词，不够具体。
最后还要注意炼词炼句，古诗词中有很多优美的句子，我们可以引用、借鉴，像“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之类的句子可以多加引用。
请用简洁的短语概括写游记要注意的四个方面。每点不超过 6 个字。(4 分)

(2)我手写我见。
语文老师准备带动全校师生一起开展“游记中国”活动，班长以八年级(1)班的名义写了一篇简要的倡议书。

倡议书
各位同学：
出门旅游，随手拍照，发朋友圈……为什么不用文字记录所见所感呢？暑假马上就到了，很多同学会出门旅游。我们八年级(1)班的语文老师组织开展“游记中国”活动。为此，我们特发出如下倡议：
(一)拿起笔，记录你的旅游见闻和感受。
(二)给你的旅游照片配上简明、生动、充满诗意的文字。
(三)把你的游记发朋友圈或上传其他网络平台，【甲】向报社投稿，分享给他人。
游记中国，展示自我。快来加入我们吧！“游记中国”，我手写我见——【乙】。这个暑假，让我们一起做起来。
八年级(1)班
6 月 13 日
①下列填入文中【甲】处的词语，比较恰当的一项是()(2 分)
A. 再
B. 后
C. 却
D. 或
②【乙】处应补一句话才连贯自然，请你补写出来：。(2 分)
(3)“游记中国”有创意。
“游记中国”活动一经推出，立刻获得了学校、家庭、社会各方面的好评。为此，小明同学准备写一句活动标语，请你帮他补写出下句。(2 分)
游记中国，

2. （1）①抓住经历感受；②注意突出重点；③感觉要具体化；④注意炼词炼句。
（2）①D ②用文字记录在旅途中的见闻和感受
（3）示例：有益身心