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2. 重点词语
(1)
(2)有
(3)以松脂、蜡
(4)以松脂、蜡和纸灰之类
(5)则以一铁
(6)持
(7)则字平如
(8)则第二板已
(9)
(10)瞬息可
(11)则以纸
(12)有
(13)
(14)不若
(15)用
(16)
(17)其印为予
(18)至今
(1)
板
印
书籍 指雕版印刷
(2)有
布
衣
毕昇 平民
(3)以松脂、蜡
和
纸灰之类冒之 混合
(4)以松脂、蜡和纸灰之类
冒
之 覆盖
(5)则以一铁
范
置铁板上 模框
(6)持
就
火炀之 靠近
(7)则字平如
砥
磨刀石
(8)则第二板已
具
准备(好了)
(9)
更
互
用之 交替,轮流
(10)瞬息可
就
完成
(11)则以纸
帖
之 标记
(12)有
奇
字
素无备者 这里指生僻字
(13)
木
理
有疏密 木头的纹理
(14)不若
燔
土 烧
(15)用
讫
再火令药镕 完毕
(16)
殊
不沾污 用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”
(17)其印为予
群
从
所得 指堂兄弟及诸子侄
(18)至今
宝
藏
珍藏
答案
2. (1)指雕版印刷 (2)平民 (3)混合 (4)覆盖 (5)模框 (6)靠近 (7)磨刀石 (8)准备(好了) (9)交替,轮流 (10)完成 (11)标记 (12)这里指生僻字 (13)木头的纹理 (14)烧 (15)完毕 (16)用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全” (17)指堂兄弟及诸子侄 (18)珍藏
解析
【解析】
本题考查文言文《活板》中的重点词语释义，需结合语境理解词义：
(1)“板印”为固定短语，指雕版印刷；
(2)“布衣”是古代对平民的称谓；
(3)“和”在这里是混合的意思；
(4)“冒”结合语境译为覆盖；
(5)“范”指模框；
(6)“就”意为靠近；
(7)“砥”指磨刀石；
(8)“具”表示准备（好了）；
(9)“更互”是交替、轮流的意思；
(10)此处“就”指完成；
(11)“帖”是标记的意思；
(12)“奇字”指生僻字；
(13)“木理”指木头的纹理；
(14)“燔”译为烧；
(15)“讫”指完毕；
(16)“殊”用在否定词前，表否定程度深，可译为根本、一点儿、完全；
(17)“群从”指堂兄弟及诸子侄；
(18)“宝藏”是珍藏的意思。
【答案】
(1)指雕版印刷
(2)平民
(3)混合
(4)覆盖
(5)模框
(6)靠近
(7)磨刀石
(8)准备(好了)
(9)交替,轮流
(10)完成
(11)标记
(12)这里指生僻字
(13)木头的纹理
(14)烧
(15)完毕
(16)用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”
(17)指堂兄弟及诸子侄
(18)珍藏
【知识点】
1. 《活板》重点字词
2. 文言实词释义
3. 古今异义辨析
【点评】
这些词语是《活板》中的核心词汇，涉及古今异义、一词多义等文言现象，准确掌握其词义有助于理解课文内容，夯实文言基础知识。
【难度系数】
0.7
本题考查文言文《活板》中的重点词语释义，需结合语境理解词义：
(1)“板印”为固定短语，指雕版印刷；
(2)“布衣”是古代对平民的称谓；
(3)“和”在这里是混合的意思；
(4)“冒”结合语境译为覆盖；
(5)“范”指模框；
(6)“就”意为靠近；
(7)“砥”指磨刀石；
(8)“具”表示准备（好了）；
(9)“更互”是交替、轮流的意思；
(10)此处“就”指完成；
(11)“帖”是标记的意思；
(12)“奇字”指生僻字；
(13)“木理”指木头的纹理；
(14)“燔”译为烧；
(15)“讫”指完毕；
(16)“殊”用在否定词前，表否定程度深，可译为根本、一点儿、完全；
(17)“群从”指堂兄弟及诸子侄；
(18)“宝藏”是珍藏的意思。
【答案】
(1)指雕版印刷
(2)平民
(3)混合
(4)覆盖
(5)模框
(6)靠近
(7)磨刀石
(8)准备(好了)
(9)交替,轮流
(10)完成
(11)标记
(12)这里指生僻字
(13)木头的纹理
(14)烧
(15)完毕
(16)用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”
(17)指堂兄弟及诸子侄
(18)珍藏
【知识点】
1. 《活板》重点字词
2. 文言实词释义
3. 古今异义辨析
【点评】
这些词语是《活板》中的核心词汇，涉及古今异义、一词多义等文言现象，准确掌握其词义有助于理解课文内容，夯实文言基础知识。
【难度系数】
0.7
3. 翻译句子
(1)板印书籍,唐人尚未盛为之。
译文:
(2)此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
译文:
(3)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
译文:
(4)昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。
译文:
(1)板印书籍,唐人尚未盛为之。
译文:
雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
译文:
这一块刚刚印完,那一块已经准备(好了),(两块)交替使用,极短的时间就可以印完。
(3)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
译文:
有些平时没有准备的生僻字,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。
(4)昇死,其印为予群从所得,至今宝藏。
译文:
毕昇死后,他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被珍藏。
答案
3. (1)雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)这一块刚刚印完,那一块已经准备(好了),(两块)交替使用,极短的时间就可以印完。
(3)有些平时没有准备的生僻字,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。
(4)毕昇死后,他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被珍藏。
(2)这一块刚刚印完,那一块已经准备(好了),(两块)交替使用,极短的时间就可以印完。
(3)有些平时没有准备的生僻字,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。
(4)毕昇死后,他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被珍藏。
解析
【解析】
(1)重点把握“板”（雕版）、“盛”（大规模）等字词含义，调整语序使译文通顺；(2)注意“毕”（完成）、“具”（准备好）、“更互”（交替）、“就”（完成）的翻译，补充省略成分；(3)“奇字”指生僻字，“素”（平时）、“旋”（随即）为关键，“有奇字素无备者”是定语后置句，翻译时调整语序；(4)“为……所”表被动，“群从”（堂兄弟及诸子侄）、“宝藏”（珍藏）为重点，准确翻译被动句式与古今异义词。
【答案】
(1)雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)这一块刚刚印完,那一块已经准备(好了),(两块)交替使用,极短的时间就可以印完。
(3)有些平时没有准备的生僻字,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。
(4)毕昇死后,他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被珍藏。
【知识点】
文言文句子翻译、《活板》重点语句、文言实词虚词理解
【点评】
本题考查课内文言文《活板》的重点语句翻译，需掌握文言实词、虚词的含义，以及定语后置、被动句式等特殊句式的翻译技巧，是文言文学习的基础考查内容。
【难度系数】
0.8
(1)重点把握“板”（雕版）、“盛”（大规模）等字词含义，调整语序使译文通顺；(2)注意“毕”（完成）、“具”（准备好）、“更互”（交替）、“就”（完成）的翻译，补充省略成分；(3)“奇字”指生僻字，“素”（平时）、“旋”（随即）为关键，“有奇字素无备者”是定语后置句，翻译时调整语序；(4)“为……所”表被动，“群从”（堂兄弟及诸子侄）、“宝藏”（珍藏）为重点，准确翻译被动句式与古今异义词。
【答案】
(1)雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地做这件事。
(2)这一块刚刚印完,那一块已经准备(好了),(两块)交替使用,极短的时间就可以印完。
(3)有些平时没有准备的生僻字,可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。
(4)毕昇死后,他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被珍藏。
【知识点】
文言文句子翻译、《活板》重点语句、文言实词虚词理解
【点评】
本题考查课内文言文《活板》的重点语句翻译，需掌握文言实词、虚词的含义，以及定语后置、被动句式等特殊句式的翻译技巧，是文言文学习的基础考查内容。
【难度系数】
0.8
