3. 下列句子中的加点词语使用的是()。

A.小胖驴在驴圈里地吃着干草。
B.公园里,吸引了很多人前来观赏。
C.枣核地讲起了他把牲口赶回村子的过程。
D.这次运动会,小红取得了好成绩,她地笑了。

3. D

4. 三(1)班要开展“故事复述小达人”活动,下列关于复述故事的说法的是()。

A.复述故事其实就是背诵课文,很简单。
B.复述故事要有顺序,重要情节不能遗漏。
C.复述故事能帮助我们更好地理解故事内容。
D.复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。

4. A

二、一起回顾有趣的故事,并填空。
1. 读完《漏》这个故事,我知道老婆婆和老爷爷说的“漏”是指
,老虎和贼想象的“漏”是指。
2. 生活和学习中不管遇到什么情况,我们都不能慌张,俗话说得好,
“,水来土掩”;在学习上,我们遇到困难不要退缩,“
,焉得虎子”,行动了才能有收获;不要轻易相信别人说的话,
必要的时候要亲自去验证,正所谓“,”;
“近朱者赤,”告诉我们,要多和品质高尚的人交朋友,
这样我们才能更好地成长。

1. 屋子漏水 它们害怕的事物 2. 兵来将挡 不入虎穴 眼见为实
耳听为虚 近墨者黑

三、阅读短文,感受端午的味道。
把端午系在云上(节选)
邢绍忠
从我记事起,我们兄弟姐妹一个不缺地围聚在父母身边过节还是第一次。端午那天,看着身边飞回来团聚的燕子们,父母乐得挤弯了笑纹,眼睛堆满了泪花。大家分头忙活这顿团圆饭。弟弟忙得最欢,天还没亮就带着孩子们采艾蒿去了。
在植物大家庭中,艾蒿很特别,浅绿中泛白、泛灰,苦香的味道中掺有一股中草药味,浓烈得很是认真。平时少有人想起它,端午节它突然被注意,它把节日装点得很温暖。,是它的本事;,是它的品格;坚守自己,,的确了不起。端午少了它还真不行。一扎扎带着清晨露珠儿的艾草,系上几只颜色不同且艳丽的纸葫芦,插在房檐上,在晨风中仿佛绿丛中的彩蝶,生活也五彩缤纷。
孩子们是端午节的精灵。他们的手腕、脚腕,缠上五色线,胸前缀上香包和小扫帚捆一起的饰物,一蹦一跳,还散发阵阵香味。或许孩子们并不知道这些东西到底隐藏着什么寓意,但是他们都认为:戴上它们就意味着过端午了。这些,都是母亲几天前准备的。不要小看十几个孩子们的饰物,其中的精细劲儿,没有些许的耐心和十足的爱是完成不了的。这时的弟弟,躲在厨房独自干别人都不愿意干的零碎活儿,好像热闹地儿根本不属于他。但是,当听到突然爆发的笑声,他脸上的幸福,仿佛雨后荷塘中的水,溢得要淌出来了。
那天是我最快乐的一天,也是我一生中最珍贵的团圆纪念日。现在,市面上还有粽叶的影子,田野里也长出了艾蒿,然而,我生命中的那个最欢乐的端午,却系在云上飘走了。
1. 联系上下文,选择合适的词语填在短文第2自然段的横线上,填序号。
A. 低调沉默
B. 驱蚊避虫
C. 保持个性
2. 根据短文内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1) 孩子们的饰物中包含着弟弟的爱。 ()
(2) 弟弟躲在厨房干零碎活,是因为不喜欢热闹。 ()
(3) “身边飞回来团聚的燕子们”中的“燕子们”指我们兄弟姐妹。 ()
(4) “我生命中的那个最欢乐的端午,却系在云上飘走了。”从这句话能感受到作者淡淡的忧伤。 ()

1. B A C 2. (1) × (2) × (3) √ (4) √