1. 如图，某中学400名学生对火星是否有水进行猜想，30%的学生认为有水，则认为有水的有人，在扇形统计图中该扇形圆心角度数为度.

120；108

1. 计算认为有水的学生人数：400×30% = 120（人）；2. 计算对应扇形圆心角度数：360°×30% = 108°。

2. 小朱一家一个月的支出统计图如图所示，从图中可以看出开支最大，若一个月的总支出是2000元，则其中教育方面的支出为元.

教育；800

1. 对比各支出项目的占比：40%＞35%＞25%，可得教育开支最大；2. 计算教育支出：2000×40%=800（元）。

3. 学校统计各年级学生的人数，应选用统计图；气象局统计一昼夜气温的变化情况，应选用统计图；统计某个同学一天中睡眠、学习、吃饭、骑(乘)车及其他活动的时间在一天时间中所占的百分比，应选用统计图.

条形；折线；扇形

根据三种统计图的特点：
1. 条形统计图可清晰呈现各项目的具体数量，统计各年级学生人数需明确具体数目，因此选用条形统计图；
2. 折线统计图能直观反映数据的变化趋势，统计一昼夜气温变化情况需体现气温的变化过程，因此选用折线统计图；
3. 扇形统计图可清楚展示各部分在总体中所占的百分比，统计活动时间占一天的比例需体现占比关系，因此选用扇形统计图。

4. 甲校女生占学校总人数的50%，乙校女生占学校总人数的51%，比较两校女生人数()

A.甲校多于乙校
B.甲校少于乙校
C.甲、乙两校一样多
D.无法判断

D

比较两校女生人数需依据公式“女生人数=学校总人数×女生占比”。题目仅给出两校女生占各自总人数的百分比，未提供两校的总人数，无法计算出两校女生的具体人数，因此无法比较两校女生人数的多少。

5. 2020年某省财政支出情况如下：文教事业支出196.37亿元，农业支出50.47亿元，科技支出22.17亿元，基本建设支出55.97亿元.其他支出424.48亿元.请根据上述数据绘制扇形统计图.

解：
1. 计算总支出：
$196.37 + 50.47 + 22.17 + 55.97 + 424.48 = 749.46$（亿元）
2. 计算各部分支出占总支出的百分比：
文教事业支出：$\frac{196.37}{749.46} × 100\% \approx 26.2\%$
农业支出：$\frac{50.47}{749.46} × 100\% \approx 6.7\%$
科技支出：$\frac{22.17}{749.46} × 100\% \approx 3.0\%$
基本建设支出：$\frac{55.97}{749.46} × 100\% \approx 7.5\%$
其他支出：$\frac{424.48}{749.46} × 100\% \approx 56.6\%$
3. 计算各部分对应扇形的圆心角度数：
文教事业支出：$360° × 26.2\% \approx 94.3°$
农业支出：$360° × 6.7\% \approx 24.1°$
科技支出：$360° × 3.0\% \approx 10.8°$
基本建设支出：$360° × 7.5\% \approx 27°$
其他支出：$360° × 56.6\% \approx 203.8°$
4. 绘制扇形统计图：
（1）绘制一个圆；
（2）用量角器依次画出对应圆心角度数的扇形；
（3）在每个扇形内标注对应支出项目及所占百分比；
（4）标注统计图名称“2020年某省财政支出扇形统计图”。