1. “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去的时光，终会成为亲切的怀念。请你参与以下活动，并按要求完成相应的任务。
（1）[集体印记]班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。请你设计班史的内容。
内容一：班级毕业照 内容二：
内容三： 内容四：
（2）[班级活动]班里准备举办毕业晚会，根据节目表，大家齐唱《让我们荡起双桨》后，由两名同学合唱《同桌的你》。请你为这两个节目写几句串词。



（3）[同窗情深]活动中，同学们聚在一起，话别离，送祝福。
小雨说：“我用数字‘1’祝大家今后的学习生活一帆风顺！”然后他拿起一个梨，又说道：“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。’愿好朋友一生永不分离（梨）！”
小雨的祝福语有不妥的地方，请指出来。

1.（1）示例：班级大事记 班级日记摘抄 班级人物素描
（2）示例：《让我们荡起双桨》的优美旋律勾起我们无尽的回忆，这份友谊将伴我们走向明天，下面请欣赏歌曲合唱《同桌的你》。
（3）“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”指相爱的人感情深厚，祝福对象用错了。

2. 某中学九年级（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。
（1）为营造活动氛围，班级宣传组制作了一幅宣传画（见右图），请你给宣传画配上一段话。




（2）“赠别老师”这一环节，要求同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条赠言。请你仿照示例写一写。
示例：化学老师：我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情，生成了美好的感情沉淀。

2.（1）示例一：再见了，朝夕相处的同学！再见了，来不及说出口的谢谢！时光为证，友谊地久天长！示例二：纵有千古，横有八荒；前途似锦，来日方长！
（2）示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线——只有起点没有终点。

3. 九年级（1）班近期开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，邀请你和小通参加。
（1）班委会拟定了节目方案，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。

（2）小通想送给数学老师一副对联，请你帮他完成。
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生
下联：小小平面，
（3）班委会准备制作一本班级纪念册，内含三年来有关班集体学习、活动的照片，教师风采和同学素描等资料，请你为纪念册设计封面。（提示：你打算为班级纪念册取一个什么名字？封面绘制什么插图或选择什么照片？配一段什么文字？简要说明你的设计方案。）

示例：（1）① 颂师恩 ② 炫青春
（2）铺就美好前程
（3）纪念册记录了同学们的青春岁月，所以不妨将纪念册命名为《致青春》。封面插图可以画上五位同学、一片枫树林，同学们背着书包走出枫树林，仿佛走向硕果累累的秋天，象征着我们渐渐成长。再配上文字：青春是最美的，让我们把青春的美好珍藏！