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1. (生活应用)下面是三年级一班同学最喜欢阅读的图书情况记录表。
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)三年级一班一共有( )人。最喜欢阅读( )的人数最多,最喜欢阅读( )的人数最少。
(3)班级图书角想购买一批新书,你觉得应该多购买什么？为什么？
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)三年级一班一共有( )人。最喜欢阅读( )的人数最多,最喜欢阅读( )的人数最少。
(3)班级图书角想购买一批新书,你觉得应该多购买什么？为什么？
答案
(1) 6 8 11 15 (2) 40 《寓言故事》《文学世界》 (3) 应该多购买《寓言故事》，因为最喜欢阅读《寓言故事》的人数最多
2. (数据意识)下面是小朋友课间活动的情况。
(1)根据图中的信息,用画“正”字的方法记录统计的结果。
(2)根据记录的结果填写下表。
(3)观察表中数据,你发现了什么？
(1)根据图中的信息,用画“正”字的方法记录统计的结果。
(2)根据记录的结果填写下表。
(3)观察表中数据,你发现了什么？
答案
(1) 正一 正丁 正丁 (2) 20 6 7 7
(3) 答案不唯一，如跳绳和拍球的人数一样多
(3) 答案不唯一，如跳绳和拍球的人数一样多
3. (思维过程)灿灿和笑笑玩“石头、剪刀、布”的游戏,他们一共玩了20次。灿灿的游戏结果如下表。
(1)根据灿灿的游戏结果,把笑笑的游戏结果填一填。
(2)总次数是灿灿赢的次数的( )倍；总次数是笑笑赢的次数( )倍。
(1)根据灿灿的游戏结果,把笑笑的游戏结果填一填。
(2)总次数是灿灿赢的次数的( )倍；总次数是笑笑赢的次数( )倍。
答案
(1) 10 5 5 解析：灿灿输10次就表示笑笑赢10次，灿灿赢5次就表示笑笑输5次，灿灿平5次就表示笑笑也平5次。
(2) 4 2
(2) 4 2
