2026年学习与巩固一年级语文下册人教版第43页答案
四、照样子，写一写。
1. B—(b) R—(
) G—(
) Y—(
)
2. (霜)—( 雨 ) (粽)—(
) (情)—(
)
(欢)—(
) (福)—(
) (跟)—(
)
3. “入”字共 2 笔，笔顺是
丿 入
。
“方”字共
笔，笔顺是
。
“回”字共
笔，笔顺是
。

答案

1. r ；g ；y
2. 米；忄；欠；礻；足
3. 4；点 横 横折钩 撇 ；7；竖 横折 竖 横折 横 横

解析

1. 这部分考查大写字母对应的小写字母形式，根据所学的大小写字母对应关系，R的小写是r，G的小写是g，Y的小写是y。
2. 这部分考查汉字的偏旁部首，需要分析每个字的结构，找出其偏旁。“粽”是米字旁，与“米”有关；“情”是竖心旁，与“忄”有关 ；“欢”是欠字旁，与“欠”有关；“福”是示字旁，与“礻”有关；“跟”是足字旁，与“足”有关。
3. 这部分考查汉字的笔画数和笔顺。“方”字笔画数为4，笔顺为点、横、横折钩、撇；“回”字笔画数为7（外面口字5画，内部口字2画，共7画 ，按照正确笔顺规则书写），笔顺为竖、横折、竖、横折、横、横。
五、读一读，连一连。
雄伟的 小朋友 急得 发抖
勇敢的 天安门 冷得 直哭
金黄的 箬竹叶 热得 很欢
青青的 银杏叶 吃得 冒汗

答案

雄伟的—天安门 勇敢的—小朋友 金黄的—银杏叶 青青的—箬竹叶 急得—直哭 冷得—发抖 热得—冒汗 吃得—很欢

解析

先看左边“的”字短语，“雄伟的”常形容建筑，连“天安门”；“勇敢的”形容人，连“小朋友”；“金黄的”形容颜色，银杏叶秋天是黄色的，连“银杏叶”；“青青的”形容绿色，箬竹叶是绿色的，连“箬竹叶”。再看右边“得”字短语，“急得”搭配“直哭”；“冷得”搭配“发抖”；“热得”搭配“冒汗”；“吃得”搭配“很欢”。
六、填一填，选一选。
1. 读动物介绍，用音序查字法查字典。
大熊猫，毛粗而厚，
吃
竹类植物，是
国
家一级保护动物。
“吃”字先查大写字母
，再查音节
，组词：
；“国”字先查大写字母
，再查音节
，组词：
。
2. 你想请别人为你和大熊猫拍合照，应该怎么说？(
)
①快给我拍张照。
②叔叔，可以请您帮我拍张照片吗？

答案

1. C，chi，吃饭，G，guo，国家；2. ②

解析

1. “吃”用音序查字法应先查大写字母C，再查音节chi，可以组词吃饭；“国”用音序查字法应先查大写字母G，再查音节guo，可以组词国家。
2. 请求别人帮助时应该使用礼貌用语，“叔叔，可以请您帮我拍张照片吗？”更符合礼貌表达的要求。
七、照样子，把句子补充完整。
1. 你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
你姓什么？我姓
。
？
。
2. 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
秋天到了，树上的苹果真是
。
3. 我多想去首都北京看看。
我多想
。

答案

1. 李 什么李 木子李
2. 又大又红
3. 去公园玩一玩

解析

1. 先确定一个姓氏，如“李”，然后按照“什么X？X X X”的格式拆分姓氏，“李”可拆为“木子李”。
2. 结合苹果的特点，用“又X又X”的形式描述，苹果通常是“又大又红”。
3. 仿照“去首都北京看看”的句式，补充一个想去做的事情，如“去公园玩一玩”。