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(三)春潮
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
(选自《格言·校园版》2021 年 11 期，有改动)
1. 从第二自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。
2. 文中画“”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？
3. 描写景色一般从以下几个方面进行：A. 描绘形状；B. 描摹声音；C. 描写颜色。说说文中画“﹏﹏_”的句子中①②③处分别是从什么方面进行描写的。
① ② ③
4. 下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？()
A. 奔腾汹涌
B. 不可抗拒
C. 山崩地裂
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
(选自《格言·校园版》2021 年 11 期，有改动)
1. 从第二自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。
2. 文中画“”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？
3. 描写景色一般从以下几个方面进行：A. 描绘形状；B. 描摹声音；C. 描写颜色。说说文中画“﹏﹏_”的句子中①②③处分别是从什么方面进行描写的。
① ② ③
4. 下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？()
A. 奔腾汹涌
B. 不可抗拒
C. 山崩地裂
答案
1. 衰竭、融化、冲开、活动、变酥、变软、变暗（任选三至四个）
2. 拟人；表现了风的急切和兴奋。
3. ①A ②B ③C
4. B
2. 拟人；表现了风的急切和兴奋。
3. ①A ②B ③C
4. B
解析
【分析】
1. 第1题：首先明确题干“春天在进攻，冬天在撤退”的含义是冬天的寒冷势力逐渐消退，春天的生机逐步显现。接着定位到第二自然段，从中筛选出能体现这一冷暖交替变化的词语，比如体现寒冷减弱的“衰竭”，体现春天生机的“融化”“冲开”“活动”等，任选三至四个即可。
2. 第2题：先观察画线句的用词，“挤”“耳语”“扯”都是人的动作，由此判断是拟人修辞。“挤”表现风迫不及待地钻进房间，“扯”表现风急切地拉着“我”去看春潮，这两个字生动传递出风因春潮到来而产生的急切与兴奋。
3. 第3题：分别分析三处句子的描写角度：①句描写冰排“竖了起来，又摔倒下去”的形态，属于描绘形状；②句写“咔嚓咔嚓的声响”，是描摹声音；③句提到“雪白的浪花”，“雪白”是对颜色的刻画，属于描写颜色。
4. 第4题：逐一分析选项，A“奔腾汹涌”侧重春潮的动态状态；B“不可抗拒”直接突出春潮力量强大到无法阻挡，最能体现春潮的力量；C“山崩地裂”是开江的声响，并非直接表现春潮力量，因此选B。
【解析】
1. 定位第二自然段，结合“春天在进攻，冬天在撤退”的语境，筛选出符合要求的词语：衰竭、融化、冲开、活动（任选三至四个即可）。
2. 文中画线句子将风赋予人的动作“挤”“扯”“耳语”，运用了拟人的修辞手法。“挤”和“扯”生动表现出风的急切和兴奋，侧面烘托出春潮到来的激动氛围。
3. ①句“一块块巨大的冰排……山一样地竖了起来，又摔倒下去”，是对冰排形状的描绘，对应A；②句“发出咔嚓咔嚓的声响”，是对声音的描摹，对应B；③句“溅起一片片雪白的浪花”，是对浪花颜色的描写，对应C。
4. 对选项逐一分析：
A. “奔腾汹涌”主要描绘春潮流动的动态状态；
B. “不可抗拒”直接强调春潮力量强大到无法阻挡，最有力表现春潮的力量；
C. “山崩地裂”是开江时的声响，并非直接体现春潮的力量。
综上，答案选B。
【答案】
1. 衰竭、融化、冲开、活动（任选三至四个）
2. 拟人；表现了风的急切和兴奋。
3. ①A ②B ③C
4. B
【知识点】
1. 词语筛选
2. 拟人修辞判断
3. 景物描写角度
【点评】
这篇短文以生动的语言展现了春潮到来的磅礴景象，题目从词语筛选、修辞赏析、景物描写角度等多维度考查学生的阅读理解能力，既要求精准定位文本信息，也需要结合语境分析词句的表达效果，有助于提升学生的文本解读与赏析能力。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：首先明确题干“春天在进攻，冬天在撤退”的含义是冬天的寒冷势力逐渐消退，春天的生机逐步显现。接着定位到第二自然段，从中筛选出能体现这一冷暖交替变化的词语，比如体现寒冷减弱的“衰竭”，体现春天生机的“融化”“冲开”“活动”等，任选三至四个即可。
2. 第2题：先观察画线句的用词，“挤”“耳语”“扯”都是人的动作，由此判断是拟人修辞。“挤”表现风迫不及待地钻进房间，“扯”表现风急切地拉着“我”去看春潮，这两个字生动传递出风因春潮到来而产生的急切与兴奋。
3. 第3题：分别分析三处句子的描写角度：①句描写冰排“竖了起来，又摔倒下去”的形态，属于描绘形状；②句写“咔嚓咔嚓的声响”，是描摹声音；③句提到“雪白的浪花”，“雪白”是对颜色的刻画，属于描写颜色。
4. 第4题：逐一分析选项，A“奔腾汹涌”侧重春潮的动态状态；B“不可抗拒”直接突出春潮力量强大到无法阻挡，最能体现春潮的力量；C“山崩地裂”是开江的声响，并非直接表现春潮力量，因此选B。
【解析】
1. 定位第二自然段，结合“春天在进攻，冬天在撤退”的语境，筛选出符合要求的词语：衰竭、融化、冲开、活动（任选三至四个即可）。
2. 文中画线句子将风赋予人的动作“挤”“扯”“耳语”，运用了拟人的修辞手法。“挤”和“扯”生动表现出风的急切和兴奋，侧面烘托出春潮到来的激动氛围。
3. ①句“一块块巨大的冰排……山一样地竖了起来，又摔倒下去”，是对冰排形状的描绘，对应A；②句“发出咔嚓咔嚓的声响”，是对声音的描摹，对应B；③句“溅起一片片雪白的浪花”，是对浪花颜色的描写，对应C。
4. 对选项逐一分析：
A. “奔腾汹涌”主要描绘春潮流动的动态状态；
B. “不可抗拒”直接强调春潮力量强大到无法阻挡，最有力表现春潮的力量；
C. “山崩地裂”是开江时的声响，并非直接体现春潮的力量。
综上，答案选B。
【答案】
1. 衰竭、融化、冲开、活动（任选三至四个）
2. 拟人；表现了风的急切和兴奋。
3. ①A ②B ③C
4. B
【知识点】
1. 词语筛选
2. 拟人修辞判断
3. 景物描写角度
【点评】
这篇短文以生动的语言展现了春潮到来的磅礴景象，题目从词语筛选、修辞赏析、景物描写角度等多维度考查学生的阅读理解能力，既要求精准定位文本信息，也需要结合语境分析词句的表达效果，有助于提升学生的文本解读与赏析能力。
【难度系数】
0.7
