Ⅴ. Listen and tick(√) or cross(×).
()1. Miss Green is Amy's new neighbour.
()2. She is a friendly Chinese woman.
()3. She often hears Amy sing.
()4. They often share food.
()5. She has a fat brown dog.

1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √

【解析】
1. 根据听力材料可知，Miss Green是Amy的新邻居，表述正确，打√。
2. 根据听力材料可知，她并非友好的中国女性，表述错误，打×。
3. 根据听力材料可知，她并不经常听到Amy唱歌，表述错误，打×。
4. 根据听力材料可知，她们经常分享食物，表述正确，打√。
5. 根据听力材料可知，她有一只胖胖的棕色狗，表述正确，打√。
【答案】
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √
【知识点】
听力细节捕捉、日常交际话题、人物信息判断
【点评】
本题为听力判断题，围绕邻里日常话题展开，考查学生对听力材料中细节信息的捕捉与判断能力，内容贴近生活实际。
【难度系数】
0.6

Ⅵ. Listen and choose.

A. sell
B. give
C. swap
D. reuse

1. D 2. A 3. B 4. C

【解析】
这是一道听力类图表匹配题，需结合听力中不同旧物处理方式对应的学生人数，与柱状图的人数排序完成对应：
1. 柱状图第1项对应16名学生，对应处理方式reuse（D）；
2. 柱状图第2项对应18名学生（人数最多），对应处理方式sell（A）；
3. 柱状图第3项对应15名学生，对应处理方式give（B）；
4. 柱状图第4项对应12名学生，对应处理方式swap（C）。
通过听力获取的人数信息与图表匹配，完成填空。
【答案】
1. D；2. A；3. B；4. C
【知识点】
图表类听力理解、词汇语义匹配
【点评】
本题将听力信息与柱状图表结合，既考察学生对听力内容的信息抓取能力，也要求学生掌握相关英文词汇的含义，同时需要具备数据与选项对应匹配的逻辑能力，综合检验了学生的听力理解和信息整合能力。
【难度系数】
0.6