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向美而行
邱勇
同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行、挥洒青春、收获情谊。我希望某一天在校园里骑车与你们偶遇，在游泳馆里看见你们矫健的身姿。我更希望，经过大学四年的学习生活，你们具有健全人格、宽厚基础、创新思维、国际视野和社会责任感。我相信，你们会经历清华新的变化，感受更好的清华，也会成为更好的自己！
成为更好的自己，需要涵养性情、陶冶情操、提升人生品位。清华国学院四大导师之一的王国维先生认为：“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。”美，引导人们超越自身利害的局限和有限生命的束缚；美，有助于拓宽胸襟、更新气象，构筑丰满、积极的精神世界。美育的首要职责是让人懂得如何感受美、欣赏美。希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏水木清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵。
你们要学会欣赏艺术之美和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。贡布里希在《艺术的故事》中说，“我们想欣赏那些作品，就必须具有一颗赤子之心，敏于捕捉每一个暗示，感受每一种内在的和谐”。王羲之的《兰亭集序》、莫奈的《睡莲》，艺术家留给人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谧的心境。明代地理学家徐霞客曾说：“丈夫当朝碧海而暮苍梧。”在几十年的游历中，他“登不必有径”“涉不必有津”，尝尽了旅途的艰辛，同时饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然，堪称“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游记》。欣赏艺术之美和自然之美，需要有开放的心态，也需要有探索的勇气。徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。
你们要用心感受科学之美。科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理。杨振宁先生在一次题为《美在科学与艺术中的异同》的演讲中谈到：物理学家了解的宇宙结构，到最后就是一组方程式，比如牛顿运动方程式、麦克斯韦方程组、爱因斯坦相对论，无论是星云之大还是基本粒子之小，无论漫长的时间还是短短一瞬，都受几个基本科学规律控制，这是一种大美。法国数学家、物理学家、天文学家庞加莱说：“我们特别喜好探索简单的事实和浩瀚的事实，因为简单和浩瀚都是美的。”科学之美在于科学理论的简洁、对称、和谐、统一，是一种客观的、无我的、内在的美，需要深入探索和思考才能发现和感知。广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，你们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。
你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美。美国第16任总统亚伯拉罕·林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美。曾任清华大学中文系主任的著名散文家、诗人朱自清先生，为人诚恳、谦虚、温和、朴素，总给人如沐春风的感觉。在他心中，每个笨拙的背影都蕴藏着可敬的人生与爱；夏夜失眠带给他的也不是烦躁，而是一篇隽永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，他的人品、学问、文章，也如清澈的流水，静静滋润慰藉人们的心灵。我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。
同学们，世界是多彩的，希望你们与美相伴；人生是漫长的，希望你们向美而行。杨绛学长曾说：“我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。”确实，在很多校友心中，清华园是他们最热爱的地方。清华是这样的美，入心入梦、终生难忘；清华更是孕育美的地方，无数清华人从这里出发，创造出美好未来。
亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！
（选自2017年8月24日清华大学官方网站，有删改）
【注】本文为时任清华大学校长的邱勇在清华大学2017级本科生开学典礼上的讲话。
1. 在这篇演讲词中，“美”作为核心概念贯串全篇。请结合演讲内容，简要阐述“美”包含的具体内容。
2. 这篇演讲词引用王国维、贡布里希、杨振宁等学者的言论，是如何增强演讲的说服力与感染力的？请结合具体语境，分析引用的作用。
3. 开学典礼是新生开启大学生活的重要时刻，这篇演讲词是如何紧扣听众（2017级本科生）的身份与需求，来传递具有针对性的建议与期许的？请结合文本具体分析。
4. 这篇演讲词号召同学们“向美而行”。立足当下生活，我们应当如何将这一理念转化为具体行动？请结合演讲内容，联系自身实际，谈谈你的思考与实践。

1.“美”包含三个方面:①艺术之美和自然之美,如王羲之的《兰亭集序》、莫奈的《睡莲》等艺术作品,以及长河落日、疏雨梧桐等自然景色;②科学之美,科学理论具有简洁、对称、和谐、统一的特点,如牛顿运动方程式、麦克斯韦方程组等;③人性之美,涵盖悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神,如林肯推动解放黑人奴隶的事业,以及淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀,如朱自清先生的人品、学问、文章。
2.①引用王国维“美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段”,从理论层面论证美育的重要性,为演讲观点提供权威依据,增强说服力;②引用贡布里希“我们想欣赏那些作品,就必须具有一颗赤子之心,敏于捕捉每一个暗示,感受每一种内在的和谐”,阐释欣赏艺术之美的方法,使抽象观点更具专业性与可信度;③引用杨振宁对物理方程式之美的描述,将科学之美具象化,帮助听众理解科学理论的魅力,增添演讲的感染力和文化深度。
3.①称呼上,多次使用“同学们”,拉近距离,营造亲切交流氛围。②内容上,描绘新生未来在清华园的学习生活场景,如“在宁静的图书馆里博览群书……与志同道合的伙伴一起砥砺前行、挥洒青春、收获情谊”,引发情感共鸣;提出“具有健全人格、宽厚基础”等素养要求,以及“培育美的素养,塑造美的心灵”等成长建议,贴合新生对大学生活的期待与发展需求。③情感上,以“我相信,你们……会成为更好的自己”等鼓励性话语,激发新生对大学生活的憧憬与奋斗动力。
4.示例:①欣赏艺术之美与自然之美,如参观美术馆、博物馆感受艺术瑰宝的魅力,走进大自然欣赏山川美景等。②感受科学之美,主动学习科学知识,参与科学实验,探索科学理论背后的简洁与和谐。③追求人性之美,以坚守理想价值的人为榜样,在生活中保持善良、包容,面对困难坚毅不屈,积极参与志愿服务,传递温暖。如在学习中遇到难题不轻易放弃,践行坚毅精神;在与同学相处时,包容差异,体现谦和胸怀。