四、读一读，完成句子练习。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
这句话运用了夸张的手法，讽刺了母鸡的。聋人本来是不怕吵的，作者却说“”，表达了作者对母鸡的之情。

爱炫耀；就是聋人也会被它吵得受不了；讨厌

五、理解课文内容，下面说法有误的是 ()

A.《母鸡》是老舍写的一篇脍炙人口的佳作。
B.课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，由前半部分对母鸡的讨厌变为后半部分的尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。
C.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇作品中作者善于用“总—分”段式来介绍动物的特点。
D.课文的语言严谨华丽、深奥难懂，需要我们深入、认真地学习，才能理解。

D

本题要求选出关于《母鸡》一文理解有误的选项，需要对每个选项进行逐一分析。A选项，《母鸡》确实是老舍创作的作品，该说法正确；B选项，课文先写作者对母鸡讨厌，后来因看到母鸡成为母亲后的表现而变得尊敬，表达了对母爱的赞颂，此说法符合课文内容；C选项，《猫》和《母鸡》都是老舍作品且都用“总—分”段式介绍动物特点，说法无误；D选项，《母鸡》的语言特点是口语化、通俗易懂，并非严谨华丽、深奥难懂，所以该选项说法错误。

六、课内阅读。
()是在院里，()在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
1. 在选文括号中填上合适的关联词语。
2. “警戒”的意思是。母鸡是怎样进行警戒的？请用“﹏﹏”画出相关句子。
3. 你觉得母鸡“咕咕地紧叫”是在说什么？

4. 选文中的画线句子将和进行对比，突出了母鸡的特点。
5. 结合选段说一说，在老舍眼里，母鸡是一位怎样的母亲。

1. 不论 还是
2. 警惕防备 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3. 孩子们，快来吃好吃的！
4. 鸡雏的肚子圆圆地下垂 母鸡自己消瘦了许多 关爱子女
5. 负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。