一、艺术源于生活。书中的人物何尝不是平凡生活中人们的缩影呢？本单元的名著中，哪些情节会让你想到现实生活？说说你的看法。

1.《汤姆·索亚历险记》中汤姆靠刷墙收获许多财物，这让我想到现实中孩子通过聪明才智将本应自己做的事变成有利可图之事，如有的同学帮老师发作业本时，让其他同学帮忙发并收取小“报酬”。
2.《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊在荒岛自制工具、建造房屋，这如同现实中人们在困境中发挥智慧和动手能力解决生存问题，比如野外探险者利用树枝和树叶搭建临时庇护所。
3.《骑鹅旅行记》中尼尔斯变小后与鹅群旅行，经历诸多危险，这类似现实中孩子离家出走会遇到各种不可预知困难，提醒我们不要任性离家。
4.《汤姆·索亚历险记》中孩子们在山洞迷路后靠勇气和智慧找到出口，这和现实中人们在复杂环境中冷静应对才能脱险一样，如消防员在火灾现场冷静寻找逃生通道。

二、[交流平台]判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 对名著中的人物作评价时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为这些句子能够展现出人物的性格。()
2. 评价人物时角度不能太单一，因为每个人都是立体的、多面的。()
3. 如果想对《汤姆·索亚历险记》中的汤姆有一个比较全面的认识，就需要去阅读这本书，不能只通过某个故事情节来了解汤姆。()

1. √
2. √
3. √

1. 对名著中的人物评价，确实需要关注描写人物语言、动作、神态的句子，因为这些细节描写能够反映人物的性格特点，因此正确。
2. 评价人物时，确实需要多角度分析，因为人物性格往往是立体且多面的，因此正确。
3. 要全面认识《汤姆·索亚历险记》中的汤姆，仅通过单一情节是不够的，需要阅读全书，从多个角度了解，因此正确。

三、[词句段运用]根据要求，完成练习。
1. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……，。
（1）这句话运用、的修辞手法，写出了。
（2）注意句中加点的部分，请你也用相同的方法来写一写“盼望”：
2. 下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，读一读，选出你最喜欢的句子，并说明理由。
A. 他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
B. 他张开两只翅膀，扑向空中。但是他不经常飞行，结果又跌下来，落在地面上。
我最喜欢句，理由是。

1.（1）夸张；比喻；人们看到两个孩子获救时的激动喜悦之情
（2）她站在路口，眼巴巴地望着远方，盼星星盼月亮，盼得眼睛都快望穿了。
2.（5）（示例1）A；表述简洁，动作描写生动，“朝天飞去”“落到”等词形象地写出了飞行和掉落的过程。
（6）（示例2）B；“扑向”“跌下来”等词用得更生动形象，让读者更能感受到飞行时的状态和结果。