(1) 阅览室有 5 个书架，每个书架有 4 层，每层放了 50 本书。算式 $50×4×5$ 是先求()。

A.每个书架放了多少本书
B.5 个书架一共有多少本书
C.阅览室一共有多少本书
D.5 个书架一共有多少层

A

算式$50×4$表示每个书架每层放的书本数乘以每个书架的层数，即每个书架上的总书本数，再乘以5表示5个书架的总书本数相关的计算中间结果（实际先计算$50×4$时是求每个书架书本数），因此$50×4×5$中，$50×4$首先计算的是每个书架上的书本数量。
A选项描述的是“每个书架放了多少本书”，与$50×4$的计算结果相符。
B选项描述的是5个书架的总书本数，这是整个算式$50×4×5$的结果，不是中间步骤$50×4$的结果。
C选项同样描述的是整个算式的结果，即阅览室的总书本数。
D选项描述的是5个书架的层数总和，与算式无关。
所以算式$50×4×5$中，先求的是每个书架放了多少本书。

(2) 小西在游泳池中游了 3 个来回，一共游了 300 米，游泳池长多少米？下面列式正确的是()。

A.$300÷3$
B.$300÷2$
C.$300÷3×2$
D.$300÷(3×2)$

D

1个来回是2个游泳池的长度，3个来回是3×2个游泳池的长度。游泳池长度=总长度÷总个数，即300÷(3×2)。

(3) 小明有 200 元，他买了一副羽毛球拍，剩下的钱全部用来买羽毛球。他大约能买()个羽毛球。

A.20 多
B.30 多
C.40 多
D.50 多

A

小明有200元，买了一副羽毛球拍花费78元，剩下的钱为200-78=122元。每个羽毛球5元，所以可以买122÷5=24.4，约可以买24个（准确值），题目问的是大约能买多少，选项是大致范围，24个约等于20多个。

2. 为了倡导绿色出行，共享单车投放员在两条街道投放共享单车，每条街道有 3 个投放点，每个投放点投放 40 辆共享单车。一共投放了多少辆共享单车？

240（题中无选项，按要求只填数字结果）

本题可先计算出两条街道的投放点总数，再根据每个投放点投放的车辆数，求出总共投放的共享单车数量；也可先计算出每条街道投放的共享单车数量，再计算出两条街道一共投放的数量。
方法一：
步骤一：计算投放点总数
已知有两条街道，每条街道有3个投放点，那么投放点总数为：$2×3 = 6$（个）
步骤二：计算总共投放的共享单车数量
因为每个投放点投放40辆共享单车，投放点总数为6个，所以总共投放的共享单车数量为：$6×40 = 240$（辆）
方法二：
步骤一：计算每条街道投放的共享单车数量
每条街道有3个投放点，每个投放点投放40辆共享单车，所以每条街道投放的共享单车数量为：$3×40 = 120$（辆）
步骤二：计算两条街道一共投放的共享单车数量
已知一条街道投放120辆共享单车，那么两条街道一共投放的共享单车数量为：$120×2 = 240$（辆）

3. 根据以下信息填一填。(填序号)
①买了 30 箱牛奶；②每个年级有 5 个班；③每层牛奶有 8 盒；④每箱牛奶 80 元；⑤每箱牛奶有 2 层；⑥全校有 6 个年级；⑦全校一共有 930 名学生。
(1) 要解决“一共买了多少盒牛奶”的问题，需要用的信息有()。
(2) 根据信息()可以提出用连除解决的数学问题。

(1)①③⑤；(2)②⑥⑦

(1)要计算一共买了多少盒牛奶，需知道购买的箱数、每箱的层数以及每层的盒数。信息①买了30箱牛奶，⑤每箱牛奶有2层，③每层牛奶有8盒，这三个信息可用于计算总盒数，即30×2×8。
(2)连除问题需有总数和两个平均分的份数。信息⑥全校有6个年级，②每个年级有5个班，⑦全校一共有930名学生，可提出“平均每个班有多少名学生”，用930÷6÷5解决。