三、根据下面表格提供的信息，写出相应的作品与人物。
舒展思想之翼

|信息|作品|人物|
|----|----|----|
|①揪猫尾巴②用木鞋打牛③变成拇指般大小|《骑鹅旅行记》|尼尔斯|
|①流落荒岛②建房定居③种植小麦|《鲁滨逊漂流记》|鲁滨逊|
|①山洞探险②逃出山洞③看望生病的朋友|《汤姆·索亚历险记》|汤姆·索亚|

【解析】
根据表格中的情节信息，匹配对应的经典名著及人物：
1. 揪猫尾巴、用木鞋打牛、变成拇指般大小是《骑鹅旅行记》中尼尔斯的经历；
2. 流落荒岛、建房定居、种植小麦是《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的荒岛求生经历；
3. 山洞探险、逃出山洞、看望生病的朋友是《汤姆·索亚历险记》中汤姆·索亚的相关情节。
【答案】
|信息|作品|人物|
|----|----|----|
|①揪猫尾巴②用木鞋打牛③变成拇指般大小|《骑鹅旅行记》|尼尔斯|
|①流落荒岛②建房定居③种植小麦|《鲁滨逊漂流记》|鲁滨逊|
|①山洞探险②逃出山洞③看望生病的朋友|《汤姆·索亚历险记》|汤姆·索亚|
【知识点】
经典名著识记、名著情节人物对应、外国文学常识
【点评】
本题考查学生对经典外国名著核心情节与人物的掌握，需学生日常积累名著阅读知识，准确匹配情节、作品与人物。
【难度系数】
0.7

四、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 外国名著读起来很费力，我们可以不读。()
2. 大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。()
3. 读名著时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。()
4. 读名著时，我们只用关注文中的故事情节，不用关注人物的性格特点、故事发生的背景等信息。()
5. 关注描写人物的语言、神态、动作的句子，有助于我们了解人物的特点。()
漫步文学奇境

1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √

【解析】
1. 外国名著虽阅读难度较高，但具有丰富的文化内涵与文学价值，能拓宽视野、提升素养，因此不能不读，该说法错误。
2. 了解名著写作背景，可帮助我们理解作者创作意图与作品反映的社会现实，进而准确把握作品内容与价值，该说法正确。
3. 读名著时在页面空白处写下感触，属于批注阅读法，能加深对作品的理解与思考，该说法正确。
4. 读名著仅关注故事情节是片面的，人物性格、故事背景等也是理解作品内涵的关键要素，该说法错误。
5. 人物的语言、神态、动作描写是塑造人物形象的核心手法，关注这类句子能直观了解人物特点与内心活动，该说法正确。
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
【知识点】
名著阅读方法、批注阅读技巧、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对名著阅读正确方法的掌握，引导学生树立科学的名著阅读观念，掌握有效的阅读策略，助力提升名著阅读能力。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文，完成练习。
爱丽丝漫游奇境记（节选）
[英国]卡罗尔
[梗概]一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心、揣着怀表、会说话的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里，她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、扑克牌女王和扑克牌士兵；参加了一场疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判；帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避扑克牌女王的迫害。她还在荒诞的法庭上大声抗议扑克牌国王和扑克牌女王对好人的诬陷。直到最后与扑克牌女王发生冲突时才醒了，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦中她把那几片树叶当成了扑克牌。
[节选]蒙眬间，爱丽丝并没有感到特别奇怪，就连听到那兔子开口说话，她也没有觉得太古怪。那只兔子自言自语地说：“哦，天哪！哦，天哪！太晚了，我可要迟到了！”事后，她想起这事，认为本来应该感到奇怪的，可当时她真觉得没什么不自然。可是那兔子竟然从背心口袋里掏出一只怀表看时间，然后匆匆离去，爱丽丝这才一下子跳起来，因为她突然想到，她还从来没见过兔子穿背心，也没见过兔子从背心口袋里掏怀表呢。①她满怀好奇，在田野上奔跑着追赶那只兔子。她刚巧赶上看见兔子钻进树丛下面一个挺大的兔子洞里。
爱丽丝紧跟着跳了进去。她根本就没想过，到底怎样才能从洞里再出来。
这个兔子洞刚进去的时候笔直向前，像个隧道一样，后来突然转向下面，爱丽丝还没来得及想是否该停下脚步，就一头栽进了一口深深的井里。
也不知道是因为那口井太深，还是因为她落得太慢，她居然有足够的时间东张西望，还有时间猜测下一秒会发生什么事。首先，她朝下面望去，想看清楚自己会掉到什么地方。可是，下面黑得什么也看不见。接着，她又朝井壁望去，只见井壁上摆满了橱柜和书架，有的地方还挂着地图和图画。她经过一个架子的时候，顺手从上面抓起一个罐头瓶，标签上写着“橘子酱”，不过里面是空的，她觉得很失望。②她不愿意把罐头瓶扔下去，因为害怕砸到下面的人，所以，经过一个橱柜的时候，就设法把它放进去了。
“啊！”爱丽丝心里想，“从这么高的地方摔过一次以后，从楼梯上滚下去可就没什么大不了的啦！家里人会觉得我多勇敢啊！可不是嘛，我就是从房顶上掉下去，也不值得说什么吹嘘的话啦！”当然，要真是那样的话，恐怕想说也说不出来了。
爱丽丝掉啊，掉啊，掉啊，难道永远也到不了尽头？“真不知道我已经落了多少里啦，”她大声说道，“准是快到地球的中心啦。我想想，那可有四千英里（约为 6437千米）呢，我想……”爱丽丝在课堂上学过不少这种知识呢。可惜周围没有人听她说，这不是个炫耀知识的好机会，不过，大声说出来，倒不失为很好的练习。“……对，距离大约就是这么远，可我不清楚到了什么经度、什么纬度了。”爱丽丝不懂经度和纬度是什么意思，不过她觉得这是两个挺了不起的字眼，说出来怪好听的。
过了一阵子，她又开口说话了：“不知道我会不会穿过地球，要是到了头朝下走路的人们那儿，该有多滑稽呀！我想他们是地理课本上说的‘对角人’吧。”她很高兴周围没人听她说话，因为她这个词说得根本不对。“不过，我要问他们那个国家的名称是什么。夫人，请问这是新西兰还是澳大利亚？”她说着就想行个屈膝礼——你想想在空中往下落的时候怎么能行屈膝礼！③“我要是这么问，她准会把我当成个什么也不懂的小姑娘！不行，决不能问，也许什么地方写着那个国家的名称，我能看到的。”
（有删改）
1. 阅读梗概，说说爱丽丝经历了哪些奇遇。试着用简洁的语言概括，并补充下面的思维导图。

2. 节选的片段有不少地方体现了“奇妙”？请你概括出一两处“奇妙”的地方。

3. 从短文画线的句子中，你读出了爱丽丝怎样的特点？
句子①：
句子②：
句子③：

1. 追逐兔子入洞 遇到各种神奇的人和动物 参加茶会、棒球赛和审判 与女王发生冲突时醒来
2. 示例一：兔子穿着背心，怀揣怀表，会说话。
示例二：兔子洞先像一个长长的隧道，后来突然转向下面，变成深深的井。
示例三：井壁上摆满了橱柜和书架，有的地方还挂着地图和图画。
示例四：爱丽丝在井里想到了很多有趣的内容。
3. 好奇心强 心地善良 自尊心强、肯思考

【解析】
1. 第一题需依据《爱丽丝漫游奇境记》梗概内容，梳理爱丽丝的奇遇经历，从梗概中提取关键事件简洁概括，补充思维导图空缺部分。
2. 第二题从节选片段中提取体现“奇妙”的内容，结合文中相关奇特的事物或场景概括。
3. 第三题通过分析画线句子里爱丽丝的行为与心理，提炼对应的人物特点。
【答案】
1. 追逐兔子入洞 遇到各种神奇的人和动物 参加茶会、槌球赛和审判 与女王发生冲突时醒来
2. 示例一：兔子穿着背心，怀揣怀表，会说话。
示例二：兔子洞先像一个长长的隧道，后来突然转向下面，变成深深的井。
3. 好奇心强 心地善良 自尊心强、肯思考
【知识点】
名著梗概梳理、人物形象分析、文本细节提取
【点评】
本题考查对名著节选及梗概的阅读理解能力，既考查信息提取能力，又考查人物分析能力，能锻炼信息整合与人物解读的能力。
【难度系数】
0.6