1. 下列词语搭配不当的一组是( )。

A.强烈的日光 强烈的情感 强烈的要求
B.目光敏捷 行动敏捷 思维敏捷
C.锐利的匕首 锐利的目光 锐利的笔锋
D.吸收热量 吸收水分 吸收营养

B

本题可根据词语的搭配习惯，逐一分析各选项中词语的搭配是否合理。
选项A：“强烈”可与“日光”“情感”“要求”搭配，表达程度高、力量大等意思，搭配合理。
选项B：“目光敏捷”搭配不当，“敏捷”通常用来形容动作、思维等迅速而灵敏，形容目光一般用“锐利”“敏锐”等，所以该选项词语搭配不当。
选项C：“锐利”可分别与“匕首”“目光”“笔锋”搭配，形容其尖锐、犀利，搭配合理。
选项D：“吸收”可与“热量”“水分”“营养”搭配，表示把外界的物质吸到内部，搭配合理。

2. “恰当地运用说明方法把事物的特点说清楚”是本次习作的重点,请你阅读下面的习作片段,按要求完成评改。
①我家门前立着一株松树,它十分高大。
②这棵松树的树干十分粗大,要两三个大人才能围抱住,树干上又分出几个大树杈,树杈上长着层层叠叠的小树枝。
③它的叶子十分茂盛。
④苍郁的枝丛间藏着好些可爱的松果,它们立在枝头,像一个个小精灵正跟人们打招呼呢!
我发现,第________句和第________句利用说明方法把松树的特点介绍得很清楚。其中第________句,我特别喜欢,因为________
我还可以把松树的特点介绍得更加清楚,例如第________句,可以改为________

②；④；④；它运用了打比方的说明方法，把松果比作小精灵，生动形象地写出了松果的可爱。
①；我家门前立着一株松树，它十分高大，大约有十米高。