二、劝学歌
阅读《劝学歌》，回答问题。
劝学歌
养子不教父之过，训导不严师之惰。父教师严两无外，学问无成子之罪。暖衣饱食居人伦，视我笑谈如土块。攀高不及下品流，稍遇贤才无与对。勉后生，力求诲。投明师，莫自昧。一朝云路果然登，姓名亚等 $ ^{\textcircled{1}} $呼先辈。室中若未结亲姻，自有佳人求匹配。勉旃 $ ^{\textcircled{2}} $汝等各早修，莫待老来徒自悔。
【注释】 $ \textcircled{1} $亚等：声誉、地位并列，同等。 $ \textcircled{2} $勉旃(zhan)：努力，多用于劝谏。
1. 上述《劝学歌》流传于宋朝。根据作品内容，结合所学知识，判断下列说法是否合理，合理的请在后面的括号内画“ $ \surd $ ”，不合理的画“ $ × $ ”。
(1) “养子不教父之过”反映了传统家庭教育和社会伦理观念。 ( )
(2) 该作品将学问精进、内心满足作为人生为学的主要目标。 ( )
(3) 科举考试是宋朝读书人“一朝云路果然登”的重要途径。 ( )
2. 宋朝的“劝学”作品体裁多样，在历史文献中保留着从皇帝到士人创作的“劝学歌”“劝学诗”“劝学文”等。这反映了这一时期_______。
3. 《劝学歌》是北宋宰相司马光的作品，其反映的主题与北宋政治有着怎样的关系？

1. (1) √；(2) ×；(3) √
2. 重文风气浓厚（或社会推崇读书入仕、科举制影响深远，意思对即可）
3. 北宋推行重文轻武政策，重视通过科举选拔文官来巩固中央集权。《劝学歌》倡导读书考取功名，契合了这一政治需求，反映出当时社会受重文轻武政策影响，对读书入仕的重视。

1. (1) 宋朝深受儒家思想影响，“养子不教父之过”体现了传统家庭教育中父亲的教育责任，符合当时的社会伦理观念，因此说法合理。
(2) 从《劝学歌》内容看，读书的目标是科举成名后获得地位、佳偶等世俗回报，并非以学问精进、内心满足为主要目标，所以说法不合理。
(3) 北宋完善了科举制度，科举考试是读书人进入仕途、提升社会地位的重要途径，“一朝云路果然登”指的就是通过科举成功入仕，故说法合理。
2. 北宋实行重文轻武政策，大力提倡科举取士，社会上形成了浓厚的读书向学风气，因此出现了大量不同体裁的劝学作品。
3. 北宋为加强中央集权，推行重文轻武政策，重用文官，科举制是选拔文官的重要方式。司马光的《劝学歌》鼓励年轻人读书求师、考取功名，正好呼应了北宋政府通过科举选拔人才、巩固统治的政治需求，也体现了重文轻武政策下社会对读书入仕的推崇。