一、给加点词选择正确的读音，画“√”，并用另一个读音组词。
1. 出(méi　mò)风波里 另一个读音组词：____________
2. (bó　pō)船瓜洲 另一个读音组词：____________
3. 钟山只隔数(chóng　zhòng)山 另一个读音组词：____________

1. mò 示例：没有 2. bó 示例：湖泊 3. chóng 示例：重量

二、下列加点词解释有误的一项是 （ ）
A. 爱鲈鱼美(单单，只是)
B. 最是一年春好(地方，处所)
C. 京口瓜洲间(指长江)
D. 明月何时照我(回，返回)

B 解析：“处”的意思是时。

三、先解释加点词，再写出诗句的意思。
1. 看一叶舟，风波里。
君：________________ 出没：________________
句意：______________________________
2. 一水间，钟山只隔数重山。
京口：______________ 瓜洲：________________
句意：______________________________

1. 对对方的尊称 若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见 可请您看那捕鱼的小船，像一片树叶，在风浪里若隐若现。 2. 在今江苏镇江，位于长江南岸 在今江苏扬州一带，位于长江北岸 京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山也只在数重山之外。

四、
1. 下列不能表达诗人对劳动人民的关切之情的一项是 （ ）
A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B. 君看一叶舟，出没风波里。
C. 陶尽门前土，屋上无片瓦。
D. 四海无闲田，农夫犹饿死。

1. A

2. 下列不是描写思念家乡、思念亲人的一项是 （ ）
A. 但愿人长久，千里共婵娟。
B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2. B 解析：B项表达的是诗人对历史的感慨和对国家的失望。

五、根据古诗内容填空。
1.《江上渔者》采用________手法，先写江岸上来来往往的人“______________”，却没有看到那渔人的一叶小舟“______________”，既表达了对渔民的同情，又表达了对“____________”的规劝。
2.《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，前两句以简练的语言交代了________、________和________三者的位置关系，“________________”反映了诗人对钟山的依恋之情。后两句中“春风又绿江南岸”描绘了________________________，末句抒发了诗人__________________________。

1. 对比 但爱鲈鱼美 出没风波里 江上往来人 2. 京口 瓜洲 钟山 钟山只隔数重山 长江南岸美丽的春色 对家乡的思念之情

(一)蚕 妇¹
[宋]张 俞
昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮²者，不是养蚕人。
[注释]① 蚕妇：养蚕的妇女。 ② 罗绮：丝织品的统称。在诗中指丝织品做的衣服。
1. 请用“/”给诗句划分朗读停顿。(每小题限2处)
(1)昨 日 入 城 市，归 来 泪 满 巾
(2)遍 身 罗 绮 者，不 是 养 蚕 人
2. 先解释加点词，再写出诗句的意思。
，不是养蚕人。
遍身：__________________ 罗绮者：____________________
句意：______________________________
3.《蚕妇》和《江上渔者》所写的对象不同。前者所写的对象是______________，后者所写的对象是____________。但是两首诗所表达的主旨相似，都表达了诗人__________________________。
4. 读了《蚕妇》和《江上渔者》，让人不由得想起李绅写的《悯农》，请你默写出其中的一首。
______________________________

1.（1）昨日/入城市，归来/泪满巾
（2）遍身/罗绮者，不是/养蚕人 2. 全身 身穿绫罗绸缎的人 全身穿着绫罗绸缎的人，都不是像她这样辛苦劳作的养蚕人。 3. 养蚕的妇女 渔民 对劳动人民疾苦生活的同情 4. 示例：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。