观察教科书第 35 页的古生物化石，并记录。

（根据实际插图填写具体特征及推测，示例格式如上表）

由于无法直接查看教科书第35页的插图内容，以下为根据常见古生物化石特征及六年级科学知识框架设计的通用记录示例，实际答案需结合具体插图特征填写。
假设插图化石特征及推测示例（请根据实际插图调整）：
| 化石编号 | 化石特征 | 我的推测 |
|----------|-|-|
| 1 | 呈叶片状，有明显的叶脉结构，质地较薄 | 可能是古代植物（如蕨类或被子植物）的叶片化石，说明该地区曾有茂密植被 |
| 2 | 呈螺旋形外壳，表面有细密的生长线，类似现代螺类 | 可能是古代海洋无脊椎动物（如菊石或螺类）的化石，说明该地区曾是海洋环境 |
| 3 | 骨骼化石，有明显的四肢骨结构，骨骼粗壮，类似爬行动物特征 | 可能是古代爬行动物（如恐龙或龟类）的骨骼化石，说明该地区曾有大型爬行动物生活 |
说明：
1. 化石特征需客观描述观察到的形状、结构、纹理等可见信息；
2. 推测需结合六年级科学中“化石能反映古代生物的形态和生活环境”的知识点，避免超纲（如不涉及具体物种名称，仅推测生物类别或生活环境）。
请根据教科书实际插图中的化石特征，替换上述示例内容。
根据化石的形态结构（如叶片、外壳、骨骼等），推测古代生物的类别及生活环境。

1. 下列有关化石的说法，不正确的是()。

A.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹
B.化石可以帮助我们分析古代生物的生活环境
C.化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化
D.化石具有收藏价值，我们在无意间发现化石后，可据为己有

D

本题可根据化石的相关知识，对每个选项进行逐一分析。
选项A：化石的定义就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，该说法正确。
选项B：不同生物适应不同的环境，通过研究化石可以分析古代生物的生活环境，该说法正确。
选项C：化石是生物进化的证据之一，可以帮助我们了解生物从古到今的变化，该说法正确。
选项D：化石是重要的地质遗迹和科学研究资源，受到法律的保护，不能据为己有，该说法错误。

2. 世界上已知的最古老的脊椎动物化石是()。

A.昆明鱼化石
B.猛犸象化石
C.翼龙化石
D.鳄鱼化石

A

教科版科学六年级下册“古代生物的多样性”章节中提到，世界上已知的最古老的脊椎动物化石是昆明鱼化石。猛犸象、翼龙、鳄鱼均为较晚出现的脊椎动物。