4. 图 12.2 - 4 是 A,B 两球从不同高度自由下落到地面后反弹高度的折线图,根据图中信息,在试验数据范围内,以下说法

A.A 球与 B 球相比,A 球的弹性更大
B.随着起始高度增加,两球的反弹高度也会增加
C.两球的反弹高度均不会超过相应的起始高度
D.将 A 球从 68 cm 的高度自由下落,第二次接触地面后的反弹高度小于 40 cm
错
误
的是()。A.A 球与 B 球相比,A 球的弹性更大
B.随着起始高度增加,两球的反弹高度也会增加
C.两球的反弹高度均不会超过相应的起始高度
D.将 A 球从 68 cm 的高度自由下落,第二次接触地面后的反弹高度小于 40 cm
答案
D
5. 图 12.2 - 5 是某初级中学各年级人数统计图,如果要绘制扇形图反映各年级人数占全校总人数的百分比,那么七年级的学生人数对应扇形的圆心角度数是。

答案
144°
6. 某次活动中,甲、乙两校师生共 150 人进行了汇报演出,小林将甲校参加各项汇报演出的师生人数绘制成如表 12.2 - 1 所示的不完整的统计表,将甲、乙两校参加各项汇报演出的师生人数绘制成如图 12.2 - 6 所示的不完整的统计图,根据提供的信息解答下列问题。
表 12.2 - 1 甲校参加各项汇报演出的师生人数统计表
| |百分比|人数|
|--|--|--|
|话剧|50%|m|
|演讲|12%|6|
|其他|n|19|

(1) $ m = $,$ n = $。
(2) 计算图 12.2 - 6②中“话剧”所对应扇形的圆心角度数。
(3) 哪个学校参加话剧演出的师生人数多?请说明理由。
表 12.2 - 1 甲校参加各项汇报演出的师生人数统计表
| |百分比|人数|
|--|--|--|
|话剧|50%|m|
|演讲|12%|6|
|其他|n|19|
(1) $ m = $,$ n = $。
(2) 计算图 12.2 - 6②中“话剧”所对应扇形的圆心角度数。
(3) 哪个学校参加话剧演出的师生人数多?请说明理由。
答案
25
38%
解:(2)360°×(1 - 60\% - 10\%) = 108°
(3)乙校参加话剧演出的师生人数多。理由:
甲校参加各项汇报演出的师生人数为6÷12\% = 50,
其中,参加话剧演出的有50×50\% = 25(人)。
乙校参加话剧演出的师生人数为(150 - 50)×30\% = 30。
因为30>25,所以乙校参加话剧演出的师生人数多。
38%
解:(2)360°×(1 - 60\% - 10\%) = 108°
(3)乙校参加话剧演出的师生人数多。理由:
甲校参加各项汇报演出的师生人数为6÷12\% = 50,
其中,参加话剧演出的有50×50\% = 25(人)。
乙校参加话剧演出的师生人数为(150 - 50)×30\% = 30。
因为30>25,所以乙校参加话剧演出的师生人数多。
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