2026年新课程课堂同步练习册五年级数学下册人教版第14页答案
1. 40的因数中，最小因数是(
)，最大因数是(
)。

答案

1,40

解析

一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。40的最小因数是1，最大因数是40。
2. 将24，36，45，75，84，135填入相应的圈里。

答案

2的倍数：24，36，84；3的倍数：24，36，45，75，84，135；5的倍数：45，75，135

解析

2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数，有24、36、84；3的倍数：各位数字之和是3的倍数，24(2+4=6)、36(3+6=9)、45(4+5=9)、75(7+5=12)、84(8+4=12)、135(1+3+5=9)；5的倍数：个位是0或5的数，有45、75、135。
3. 20以内既是质数又是偶数的有(
)，既是奇数又是合数的有(
)。

答案

2；9,15

解析

20以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19，其中偶数是2；20以内的奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，其中合数是9、15。
4. 右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

答案

左 正 上

解析

观察立体图形，从正面看有3列，中间2个，左右各1个，对应第二个图形；从上面看有3列，中间1个，左右各1个，对应第三个图形；从左面看有2列，每列2个，对应第一个图形。
5. 在下面的□里填上一个合适的数字，使每个数都是3的倍数。

答案

2，2，1，0（从左到右）。

解析

一个数是3的倍数，当且仅当它的各位数字之和是3的倍数。
第一个数：□7，设方框里的数为x，则$x+7$是3的倍数，x可取2，5，8；
第二个数：□37，设方框里的数为y，则$y+3+7=y+10$是3的倍数，y可取2，5，8；
第三个数：56□，设方框里的数为z，则$5+6+z=11+z$是3的倍数，z可取1，4，7；
第四个数：38□4，设方框里的数为w，则$3+8+w+4=15+w$是3的倍数，w可取0，3，6，9中一个（由于本题方框只有一个空，一般取最小的0）。
为使答案唯一，本题取每个可能值的最小值。
6. 既是2，3的倍数，又有因数5的最大两位数是(
)，最小三位数是(
)。

答案

90；120

解析

既是2、3的倍数，又有因数5，即同时是2、3、5的倍数。2、3、5的最小公倍数是30。最大两位数：30×3=90；最小三位数：30×4=120。
7. a是奇数且a＞1，与a相邻的两个奇数是(
)和(
)。

答案

$a - 2$；$a + 2$

解析

根据奇数的定义，相邻两个奇数之间相差2。已知$a$是奇数且$a＞1$，那么比$a$小且相邻的奇数为$a - 2$，比$a$大且相邻的奇数为$a + 2$。
8. 在献爱心活动中，五(1)班向某小学捐款1□8□元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数。五(1)班最多捐款(
)元。

答案

1980

解析

要使四位数1□8□既是3的倍数，又是5的倍数。
1. 是5的倍数，个位只能是0或5。
2. 求最多捐款，千位是1，百位应尽可能大。
3. 若个位是5：设百位为x，数字和为1+x+8+5=14+x，14+x是3的倍数，x最大为7（14+7=21），此时数为1785。
4. 若个位是0：设百位为x，数字和为1+x+8+0=9+x，9+x是3的倍数，x最大为9（9+9=18），此时数为1980。
5. 1980＞1785，所以最多捐款1980元。
9. 老师让同学们计算3个连续奇数的和，只有一个同学算对了。四名同学的答案如下：
乐乐：130 天天：132 可可：135 丽丽：150
算对的同学是(
)，这3个奇数分别是(
)、(
)、(
)。

答案

可可；43；45；47

解析

三个连续奇数可以表示为$n-2$，$n$，$n+2$（$n$为奇数），其和为$(n-2) + n + (n+2) = 3n$，即和为3的倍数且为奇数倍，三个连续奇数的和一定为奇数，130和150是偶数排除，132是偶数也排除，只有135符合条件，设中间奇数为$n$，则$3n = 135$，$n = 45$，三个数分别为43，45，47。
10. 用5个同样的小正方体摆出下面的几何体。

(1)从上面看是的几何体有(
)。(填序号)
(2)从正面看是的几何体有(
)。(填序号)
(3)从左面看是的几何体有(
)。(填序号)

答案

(1)①②④ (2)②③ (3)③⑥

解析

(1)从上面看是三个并排正方形，需几何体底层为一行三列，上层正方体在底层正上方，无前后突出，符合的有①②④。
(2)从正面看是“T”字形（下三上一居中），需主视图底层三个、上层中间一个，符合的有②③。
(3)从左面看是“L”形（左列上下两个、右列下方一个），符合的有③⑥。