二、童年是课堂上老师的教诲。读句子，给加点字词选择正确的解释。(填序号)
理:①物质组织的条纹;②道理,事物的规律;③管理,办;④整理,使整齐;⑤对别人的言语行动表示态度。
1. 语文课上,老师用“聚沙成塔”告诉我们积少成多的道。()
2. 数学课上,老师教我们财的知识。()
3. 科学课上,老师带我们走进大自然,观察树叶的纹。()
4. 劳动课上,老师手把手教我们如何整课桌。()
5. 班队课上,老师告诫我们要保护好自己,不陌生人。()
新鲜:①(空气)经常流通,不含杂类气体;②新奇,稀罕。
6. 活动课上,老师常常带着我们去操场散步,呼吸空气。()
7. 文静的王老师居然带着全班同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏,真呀! ()

1. ②；2. ③；3. ①；4. ④；5. ⑤；6. ①；7. ②

1. “积少成多的道理”中“理”指道理，选②；
2. “理财”即管理财物，“理”是管理、办的意思，选③；
3. “叶纹的理”这里指树叶组织的条纹，“理”是物质组织的条纹，选①；
4. “整理课桌”中“理”是整理使整齐的意思，选④；
5. “不理陌生人”中“理”是对别人的言语行动表示态度，选⑤；
6. “呼吸新鲜空气”中“新鲜”指（空气）经常流通，不含杂类气体，选①；
7. “真新鲜呀”表示新奇、稀罕，选②。

三、童年是一本成长的书。选择合适的句子,把序号填在横线上。
①见善则迁,有过则改。
②过而不改,是谓过矣。
③人谁无过? 过而能改,善莫大焉。
父母常常用《左传》中的“”来教育我,做错事并不可怕,重要的是知错就改。于是,我把“”记在心里,见到别人有好品德,我就向他学习;如果自己做错了事,一定会及时改正,因为我深知“”的道理。

③；①；②

本题可根据各名言的含义，结合题目语境来选择合适的句子。
“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传》，意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。与题目中“做错事并不可怕，重要的是知错就改”的语境相符，所以第一个空应选③。
“见善则迁，有过则改。”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。与“见到别人有好品德，我就向他学习；如果自己做错了事，一定会及时改正”的语境相符，所以第二个空应选①。
“过而不改，是谓过矣。”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。与“如果自己做错事不及时改正的后果”的语境相符，所以第三个空应选②。

四、阅读材料一:《老槐树下的童年》。
老槐树下的童年
①村口的老槐树像撑开的绿伞,遮住大半个晒谷场,那是我和小伙伴们的秘密基地。春天,槐花开得雪白雪白,一串串挂在枝头,风一吹,香气就钻进村里每户人家。
②我们最爱搬来小凳踮脚摘槐花,有的槐花藏在叶子后,得拨开才能找到。奶奶总说:“槐花是大自然的馈赠,要轻轻摘,别伤树。”那时我不懂“馈赠”的意思,只知道槐花能做香甜的槐花糕,就很开心了。
③有一次,我们摘了满满一篮槐花准备分赠给伙伴,半路看见邻居小妹妹坐在门槛上哭,手里攥着个破布娃娃。我们商量后,分了一半槐花给她,还帮她缝好了布娃娃。小妹妹破涕为笑,亮晶晶的泪珠还挂在脸上,宛如断了线的珍珠。
④奶奶看到半空的篮子,没有责备,反而笑着摸我的头:“你们把快乐分出去,自己就会拥有双倍的快乐。”我似懂非懂地点头,看着槐树下小妹妹和小伙伴们追逐的身影,闻着淡淡的槐花香,心里暖暖的。
⑤后来我才明白奶奶话里的朴实道理。老槐树下的时光,就像一颗甜甜的糖藏在了童年的记忆里。
1. 根据短文内容,判断下列说法是否正确,对的画上“√”,错的画“×”。
(1)“我们”的秘密基地是村口的晒谷场。()
(2)文中画“”的句子让我读到了槐花的样子和香气。()
(3)奶奶看到半空的篮子,没有责备“我们”,是因为“我们”把摘的槐花分给了邻居家哭泣的小妹妹,奶奶很欣慰。()
2. “馈赠”在词典中的意思是“赠送(礼品)”。在文中奶奶说“槐花是大自然的馈赠”,是因为()。(多选题)
①春天,老槐树会开出雪白香甜的槐花。
②槐花的花期很长,能从春天开到夏天。
③槐花能做成美味的槐花糕。
3. 联系上下文和生活经验,说说你是怎样理解奶奶说的“你们把快乐分出去,自己就会拥有双倍的快乐”这句话的。

1.(1)×
(2)√
(3)√
2.①③
3.当把自己拥有的快乐与他人分享时，不仅他人获得了快乐，自己也会得到更多的快乐，就像文中“我们”把槐花分给小妹妹，自己和小伙伴也拥有了更多快乐。