一、学校举办的运动会开幕啦！听录音，给下列单词排序。

（需根据实际录音内容填写正确序号，如1-5的排列组合）

由于没有提供录音内容，无法直接完成排序。但根据三年级下册Unit 2的词汇特点及常见听力排序题型，解题步骤如下：
1. 仔细听录音，听清每个单词的发音。
2. 对照图片中的单词（he, we, me, be, she），记住听到的顺序。
3. 将单词按听到的先后顺序排列序号。

二、兰兰所在的方阵表演了一首韵律歌。听录音，选词填空。(填序号)
A. We
B. he
C. she
D. me
E. be
He and she, she and 1. .
2. all play together, he, she and 3. .
He and 4. , she and he.
Let's 5. happy, one, two, three.

B A D C E

1. 第一空与“he and she, she and”并列，需用主格，“he”符合；2. “all”提示主语为复数，“We”合适；3. 介词“and”后接宾格，“me”正确；4. 与“he”并列作主语，“she”符合；5. “Let's”后接动词原形，“be”是be动词原形。

三、兰兰和妈妈参加了亲子套圈项目，请帮她们完成下列任务。
任务一：请圈出画线部分发音与所给单词画线部分相同的单词。

任务二：请将圈出的单词规范地写在对应的四线三格里。
Let's 1. friends. Come and play with 2. .
3. is Sarah. 4. is Mike. 5. are happy.

1. be 2. me 3. She 4. He 5. We

任务一：所给单词"see"中画线部分"ee"发音为/iː/。
1. "bed"中"e"发/e/，"be"中"e"发/iː/，圈"be"；
2. "me"中"e"发/iː/，"met"中"e"发/e/，圈"me"；
3. "ten"中"e"发/e/，"she"中"e"发/iː/，圈"she"；
4. "he"中"e"发/iː/，"hen"中"e"发/e/，圈"he"；
5. "pet"中"e"发/e/，"we"中"e"发/iː/，圈"we"。
任务二：根据句子语境，1. "be friends"（成为朋友）；2. "play with me"（和我玩）；3. "She is Sarah"（她是萨拉）；4. "He is Mike"（他是迈克）；5. "We are happy"（我们很开心）。