[实验目的]
1. 观察并描述蝗虫的外部形态、结构名称。
2. 分析蝗虫各结构的形态特点及功能,认同蝗虫适应陆地生活的结构特点。
[实验原理]
蝗虫是一种常见的________动物,身体分为________、______、______三部分,足和触角均________,体表有________,适应陆地生活。
[材料器具]
材料：蝗虫。
器具：放大镜,镊子,解剖盘,烧杯等。
实验实施
[方法步骤]
1. 观察体表：
(1) 将蝗虫放到________中,轻轻捏一捏蝗虫的身体,感知其体表的特点：______。
(2) 用烧杯罩住蝗虫,观察到蝗虫体色为________；身体分为________、______、______三部分。
2. 观察身体各部：
(1) 头部：主要有________等器官。触角________对,呈________状,借助放大镜观察,触角________(填“分节”或“不分节”)；蝗虫具有________对复眼和3个单眼,其位置是________；口器坚硬,适于________。
(2) 胸部：分为前胸、中胸和后胸。蝗虫有________对足,分别位于________上,比较发达的是________；有________对翅,用手触摸,前翅的特点是________,后翅的特点是________。
(3) 腹部：共有________个体节。借助放大镜观察发现,蝗虫的________、______和腹部第一节到第________节两侧相对应的位置上各有1个气门,共________对。
[实验现象与讨论]
1. 现象：
下面是蝗虫的示意图,请结合你的观察填写相应的结构名称。

2. 讨论：
(1) 推测蝗虫的气门、坚硬的体表具有什么作用?
(2) 蝗虫身体分部,足和触角均分节对蝗虫的生活具有什么意义?

[实验原理]节肢；头部；胸部；腹部；分节；外骨骼
[方法步骤]1.(1)解剖盘；坚硬 (2)与环境颜色相似（如绿色或褐色）；头部；胸部；腹部
2.(1)触角、眼、口器；1；丝；分节；1；头部（复眼位于头部两侧，单眼位于复眼之间）；咀嚼植物
(2)3；前胸、中胸、后胸；后足；2；革质、坚韧；膜质、宽大
(3)11；胸部（中胸、后胸）；8；10
[实验现象与讨论]1.（根据示意图从左到右/从上到下依次可能为：触角、复眼、口器、前足、中足、后足、前翅、后翅、腹部、气门）
2.(1)气门是气体进出蝗虫身体的门户；坚硬的体表（外骨骼）具有保护内部结构和防止体内水分蒸发的作用。
(2)身体分部使各部分功能更专一，运动更协调；足和触角分节使运动更加灵活，有利于蝗虫觅食、避敌和适应陆地生活。

根据济南版生物七年级上册关于蝗虫的知识，结合实验目的和步骤，回忆蝗虫的分类、身体分部、体表特征及各结构功能，依次填写实验原理、方法步骤中的空白，并分析讨论题。