3. 下图体现了中国古代选官制度的演变。“?”处应该填写()。


A.分封制度
B.军功爵制
C.刺史制度
D.科举制度

3. D

4. 隋文帝和隋炀帝时都曾广设粮仓以防灾荒。隋文帝时期经济发展，国力日增，“开皇十七年，户口滋盛，中外仓库，无不盈积”，如此富庶的隋朝却短命而亡，其根本性原因是()。

A.自然灾害严重
B.隋朝统治政策不得民心
C.下层的农民起义不断
D.开凿大运河耗费国力

4. B

5. 观察下图，能准确解读该图的一项是()。


A.民族大交融
B.从分裂到统一
C.分封制盛行
D.经济重心南移

5. B

6. 孙建乐、冯希哲在他们主编的《中国传统文化概要》一书中指出：“科举制的推行，使隋唐政权具有一种开放性与流动性，大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”这意在强调科举制()。

A.扩大了政权的统治基础
B.造成了人们思想僵化
C.杜绝了藩镇割据的现象
D.强化了世家大族对选官的垄断

6. A

7. 阅读材料，回答问题。
材料一 虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
——《墨子》
材料二 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣。”赵嘏诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——[五代]王定保《唐摭言校证》
材料三 科举敝政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之，讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽駤（ái）愚淫佚，亦循例入政，则求读书求知学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，末从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。
——梁启超《论科举》
（1）根据材料一，归纳墨子有关官员选拔的观点。
（2）指出材料二、材料三所涉及的我国历史上的选官制度。试根据这两则材料并结合所学知识，简述其积极影响。
（3）指出上述选官制度的实质，并援引材料二中的一句话加以印证。

7.【参考答案】(1)不论贵贱，选贤用能(或尚贤)。
(2)科举制度。积极影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
(3)维护封建统治秩序。“天下英雄入吾彀中矣”。