在冯骥才笔下的《俗世奇人》中，我们认识了许多特点鲜明的人。其实在你的周围也有不少这样的人。如果你的朋友力气很大，你可以叫他“×大力”；如果你的同学嗓音很响亮，可以称他为“金嗓子”。还有些人做事非常认真负责，你可以叫他“责任心强的小能手”。请选择一个人，把他（她）的特点写具体。
提示：1. 叙述有条理，重点突出，内容具体。
2. 选取典型事例表现人物的特点。
3. 书写工整，语句通顺，合理分段。

《“飞毛腿”小宇》
我们班的小宇，有着响当当的“飞毛腿”称号，他跑起来的速度快得像一阵刮过操场的风，连体育老师都常说他是天生的跑步好苗子。
去年秋季运动会的100米短跑决赛，让我彻底见识了他的“神速”。发令枪“砰”的一声响起，小宇瞬间就像离弦的箭一样冲了出去。只见他双腿快速交替摆动，手臂用力地前后甩动，额前的刘海都被风吹得贴在了脑门上。旁边的选手拼尽全力追赶，可小宇的身影却越来越远，最终他不仅轻松拿下第一名，还打破了学校保持三年的100米短跑纪录。领奖台上，他挠着汗津津的头笑，阳光落在他泛红的脸颊上，格外亮眼。
还有一次，我忘带数学作业本，家离学校有两站路，眼看就要上课，我急得直跺脚。小宇知道后，拍着胸脯说：“交给我！”话音刚落，他就撒腿往校外跑。我站在教室门口忐忑地等着，没想到才过十分钟，小宇就抱着我的作业本冲进教室——他的校服外套跑歪了，领口沾着灰尘，却笑着把作业本塞给我：“还好没耽误你上课！”
这就是我们班的“飞毛腿”小宇，他不仅跑得快，更愿意用自己的“特长”帮同学解围，真是让人佩服的小伙伴！

这是一篇写人记叙文，写作时需先确定要描写的人物及其核心特点（如跑得快、热心肠、做事细心等），再选取1-2件能集中体现该特点的典型事例，通过对人物的动作、语言、神态等细节描写，把人物特点写具体；同时要遵循“总-分-总”或“分述事例”的结构，合理分段，保证叙述有条理，重点突出事例的过程，让人物形象更鲜活。